Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке — о деревенских буднях школы.…
Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотогра-фия, на которой меня нет»? 2. Кто герои рассказа? Двумя-тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети? 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Аста-фьев? Какие приметы помогли вам определить время?
В рассказе "Фотография, на которой меня нет" В. Астафьева описывается обычное событие из деревенской школы, которое при этом раскрывает исторический эпизод из жизни страны в ХХ веке. Герои рассказа - учитель, дядя Левонтий и бабушка, обладают отличительными чертами характера. Учитель проявляет заботу и внимание к ученикам, дядя Левонтий - заботливость и уважение к традициям, а бабушка - мудрость и заботу о семье.
Автор в рассказе описывает создание сельской школы с целью подчеркнуть важность образования и передать атмосферу заботы и солидарности в деревенском сообществе. Жители села, включая взрослых и детей, поддерживали друг друга и помогали учительнице в реализации образовательных идей.
Из текста можно предположить, что события происходили в период советского времени, а конкретные приметы и упоминания в рассказе помогают ощутить атмосферу начала середины ХХ века, примерно 1940-1950 годы.
