Задавай вопросы в приложении ГДЗ
Фотографируй задачу, общайся с ИИ-репетитором и храни ответы под рукой
Что решаем?
Пришли задание текстом, фото или голосом — разберу по шагам
Фоткать задания удобнее в приложении — App Store Google Play
Комьюнити
3 654 207 вопросов
Вопросы и разборы учеников
составьте сообщение о инженере "мир профессий"связанны с чертением
Краткий ответ Инженер — профессия, связанная с черчением Инженер — это специалист, который разрабатывает и создаёт различные устройства, здания, машины и механизмы. Для работы он использует чертежи — специальные изображения, показывающие форму, размеры и устройство объекта. Раньше инженеры выполняли чертежи на бумаге, а сейчас часто работают в компьютерных программах. Инженеру необходимы знания математики, физики и черчения, а также внимательность, точность и ответственность. Инженеры работают в строительстве, промышленности, транспорте, энергетике и других областях. Благодаря их труду появляются новые дома, дороги, автомобили, самолёты и полезные технические устройства. Как составлено сообщение 1. Названа профессия — инженер. 2. Объяснено, чем занимается специалист. 3. Показана связь с черчением: инженер создаёт и читает чертежи. 4. Перечислены необходимые знания и качества. 5. Приведены примеры мест работы и результатов труда. Проверка: тема «профессии, связанные с черчением» раскрыта, потому что в сообщении объяснено значение чертежей в работе инженера.
памаги решить задачу
Возможный ответ: - одеть сестру (кого?) - надеть пальто (что?) - пилить пилой (чем?) - хорошая погода (какая?) - сильный ветер (какой?) - лёгкий ветерок (какой?) - спелое яблоко (какое?) Как рассуждать: от главного слова ставим вопрос к зависимому: - надеть что? пальто; - пилить чем? пилой; - ветер какой? сильный. Запись предложений с глаголами: 1. Мама помогла одеть сестру. 2. Перед прогулкой я надел пальто. Запомни: одеть можно кого-то, а надеть — что-то: *одеть ребёнка, надеть куртку*.
Реши задание на изображении
Краткий ответ а) y=\frac13(x-6)^2-8 — парабола, ветви направлены вверх. Вершина: (6;-8), ось симметрии: x=6. D(y)=\mathbb R, E(y)=[-8;+\infty). Минимум: -8. б) y=-\frac14(x-2)^2 — парабола, ветви направлены вниз. Вершина: (2;0), ось симметрии: x=2. D(y)=\mathbb R, E(y)=(-\infty;0]. Максимум: 0. Как получаем графики Для функции вида y=a(x-h)^2+k вершина параболы имеет координаты (h;k), а ось симметрии — x=h. Если a>0, ветви направлены вверх, если a<0 — вниз. а) y=\frac13x^2-4x+4 Выделим полный квадрат: y=\frac13(x^2-12x+12) =\frac13\bigl((x-6)^2-24\bigr) =\frac13(x-6)^2-8. Значит: - вершина: (6;-8); - ось симметрии: x=6; - ветви направлены вверх; - функция убывает на (-\infty;6]; - функция возрастает на [6;+\infty); - наименьшее значение: -8 при x=6; - наибольшего значения нет. Точки для построения: \begin{array}{c|ccccc} x&0&3&6&9&12\\ \hline y&4&-5&-8&-5&4 \end{array} Нули функции: \frac13(x-6)^2-8=0, (x-6)^2=24, x=6\pm2\sqrt6. График пересекает ось Ox в точках (6-2\sqrt6;0),\qquad (6+2\sqrt6;0). б) y=-\frac14x^2+x-1 Выделим полный квадрат: y=-\frac14(x^2-4x+4) =-\frac14(x-2)^2. Значит: - вершина: (2;0); - ось симметрии: x=2; - ветви направлены вниз; - функция возрастает на (-\infty;2]; - функция убывает на [2;+\infty); - наибольшее значение: 0 при x=2; - наименьшего значения нет. Точки для построения: \begin{array}{c|ccccc} x&0&1&2&3&4\\ \hline y&-1&-\frac14&0&-\frac14&-1 \end{array} Нуль функции: -\frac14(x-2)^2=0 \quad\Rightarrow\quad x=2. Парабола касается оси Ox в вершине (2;0) и лежит не выше этой оси. Проверка: формы \frac13(x-6)^2-8 \quad\text{и}\quad -\frac14(x-2)^2 при раскрытии скобок дают исходные функции.
Реши задание на изображении
Ответ (по строкам, слева направо). Вариант 3 страна, вставать, махнул; молчун, муравьи, волчата; качели, давно, скворцы; глазной, боксёр, гора; дрозды, гостинец, парное. Вариант 4 пастух, спасать, столбы; робость, красавица, скользить; кошачий, мастерят, уползал; сорняк, грачи, роса; крольчиха, кроты, завалил. Вариант 5 колючки, стоит, больной; таскали, высохли, жара; утопают, мохнатый, косяк; часовой, храбрец, заварил; родился, краснеет, полевая. Как рассуждать Пропущенную безударную гласную проверяем однокоренным словом, где она находится под ударением: - глазной — гла́з → а; - заварил — ва́рка → а; - полевая — по́ле → о; - скользить — ско́льзкий → о. Если проверочное слово подобрать нельзя, написание уточняют по словарю, например муравьи.
Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
По доступной истории это самостоятельное новое задание: предыдущей учебной цели нет. Но изображение не прикрепилось. Пришлёшь его ещё раз или перепишешь условие?
гдз по литературе Коровина 5 класс 1 часть стр 57 учить что такое басня
Краткий ответ Басня — это небольшое, чаще стихотворное, поучительное произведение. В нём через образы людей, животных, растений или предметов высмеиваются человеческие недостатки и даётся мораль — поучительный вывод. Как узнать басню 1. Есть короткий сюжет и герои. 2. Животные или предметы часто разговаривают и ведут себя как люди. Это называется иносказанием. 3. В произведении осуждается какой-либо недостаток: хитрость, жадность, глупость, лень. 4. В конце или начале обычно есть мораль. Формула для запоминания: > Басня = короткий рассказ + иносказание + мораль. Пример: в басне И. А. Крылова «Ворона и Лисица» Лисица хвалит Ворону, чтобы получить сыр. Мораль учит не верить лести. Готовый ответ у доски: > Басня — это небольшое поучительное произведение, чаще всего в стихах. В баснях человеческие качества показываются через животных или предметы, а в конце или начале обычно содержится мораль. Проверь себя: если в произведении есть иносказание и поучительный вывод, скорее всего, это басня.
памаги решить задачу
Ответ: Отец любит сестру. Наденьте пальто. Пишите карандашом. Солнечная погода, сильный ветер, лёгкий ветерок, красное яблоко. Проверка: - любит кого? — сестру; - наденьте что? — пальто; - пишите чем? — карандашом; - погода какая? — солнечная; - ветер какой? — сильный; - ветерок какой? — лёгкий; - яблоко какое? — красное. Главное слово задаёт вопрос, а зависимое отвечает на него. В некоторых пропусках можно подобрать и другие подходящие слова.
Реши задание на изображении
1. развивалось, развевались; 2. утихала, долине; 3. раскалили, раскололи; 4. сократите, скрывайте; 5. опытный, озарил, слипались; 6. следили; 7. обижать, обежать.
Реши задание на изображении
Краткий ответ: произрастать — на месте пропуска пишется буква а. Правило чередования корней -раст-/-ращ-/-рос-: - перед ст пишется а: *произрастать*; - перед с пишется о: *заросль*; - слово *росток* — исключение.
6 задание
1. На Северном Кавказе воевали по всему фронту. Волосы развевались на ветру. 2. Гроза постепенно приближалась. В долине дождь ещё не прекращался. 3. Раскалили железо, прежде чем делать булавку. Разлили краску на полотно, а потом отложили. 4. Скрепите разрозненные листы. Не скрипите перьями. 5. Ослепительный свет молнии озарил небо. Глаза слипались от усталости. 6. Дети собирались у костра и вели беседу. Разожгите костёр. 7. Не следует обижать слабых. Попробуйте обежать эту площадь.
Реши задание на изображении
На изображениях несколько заданий. Какой номер нужно решить?
Реши задание на изображении
Краткий ответ: 1. Скидка — 375 рублей, итоговая цена — 2125 рублей. 2. После вычета налога работник получит 34 800 рублей. 3. В математическом кружке занимаются 24 ученика. Решение: 1. Находим размер скидки: 2500 · \frac{15}{100}=375\text{ руб.} Вычитаем скидку из первоначальной цены: 2500-375=2125\text{ руб.} Проверка: после скидки осталось 100\%-15\%=85\%: 2500·0{,}85=2125\text{ руб.} 2. Находим налог: 40000·\frac{13}{100}=5200\text{ руб.} Зарплата после вычета: 40000-5200=34800\text{ руб.} Или сразу: 40000·0{,}87=34800\text{ руб.} 3. Чтобы найти \frac23 от числа, делим число на знаменатель и умножаем на числитель: 36:\!3·2=12·2=24. Ответ: 24 ученика. Проверка: \frac{24}{36}=\frac23.
Реши задание на изображении
- Сосульки образуются и тают. - Облака появляются, движутся, исчезают; из них выпадают осадки. - Луна меняет вид. - Лягушка растёт и развивается. - Ласточки улетают осенью и прилетают весной. - Одуванчик цветёт, отцветает, семена разносятся ветром. - Снежинка падает и тает. - Гусеница превращается в бабочку.
Реши задание на изображении
Ответ: 1. Затирать, замерла, уберёт. 2. Крыжовник, расчёска, ожоговая травма. Объяснение: - В чередующихся корнях -тир-/-тер-, -бир-/-бер- буква и пишется, если после корня есть суффикс -а-: - затирать — есть суффикс -а-; - замерла, уберёт — суффикса -а- после корня нет. - После шипящих: - расчёска — пишется ё, как в слове *чешет*; - ожоговая травма — о, потому что это слово образовано от *ожог*; глагол *ожёг* имеет другое значение; - крыжовник — словарное слово, написание нужно запомнить.
Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Изображение не прикрепилось, поэтому определить, продолжает ли оно текущую учебную цель или является новым заданием, нельзя. Пришлите изображение ещё раз.