1. Отечественная война 1812 г была в период правления: А) Николая I Б) Александра II В) Александра I Г) Александра III 2. Расположи в хронологической последовательности: А) отмена крепостного права в Прибалтике Б) Зубатовский социализм В) указ о вольных хлебопашцах Г) Русско-Японская война 3. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и проведенными ими реформами, преобразованиями, изменениями. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ РЕФОРМЫ 1) С. Ю.Витте A) разрушение общины 2) П. Д. Киселев Б) реформа управления государственными крестьянами 3) П. А. Столыпин В) учреждение военных поселений 4) А. А. Аракчеев Г) учреждение Государственной Думы 4. Кто из перечисленных ниже государственных деятелей связан с царствованием Александра I? А) А.Аракчеев Б) М. Кутузов В) Ю.Самарин Г) М.Сперанский Д) Н.Новосельцев Е) А.Горчаков 5. Теория официальной народности возникла в годы царствования А) Екатерины II Б) Николая I В) Павла I Г) Александра III 6. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому направлению общественной мысли 1830 – 1850-х гг. принадлежал автор. «С Петра начинается Санкт-Петербургский период русской истории, в котором застаёт нас тысячелетие Русского государства. Разрыв с народом, движение России по пути западной цивилизации под воз¬действием иного просветительного начала, измена прежним основам жизни, поклонение внешней силе, внешней правде; одним словом – вся ложь, всё насилие дела Петрова, – вот чем окрещён был городок Питербурх при своём основании, вот, что легло во главу угла при соз¬дании новой столицы». А) марксизм; Б) западничество; В) славянофильство; Г) народничество. 7. Кутузов М.И. был главнокомандующим русской армии во время: А) Отечественной войны 1812 г. Б) Крымской войны 1853-1856 гг. В) Русско-японской войны 1904-1905 гг. Г) Русско-турецкой 1877-1878 гг. 8. Восстание на Сенатской площади было: А) 19 декабря 1861 г. Б) 14 декабря 1825 г. В) 12 декабря 1825 г. Г) 09 января 1905 г. 9. Петр Кошка, Э.И. Тотлебен, П.С.Нахимов были участниками: А) Русско-иранской войны 1826–1828 гг. Б) Русско-турецкой войны 1877-1878 гг. В) Русско-японской войны 1904-1905 гг. Г) Крымской войны 1853-1856 гг. 10. Отмена крепостного права 19 февраля 1861 года была в период правления: А) Николая I Б) Александра II В) Александра I Г) Александра III 11. В царствовании Александра I идеи об улучшении управления страной нашли своё отражение в: А) создание политических партий Б) проведение министерской реформы В) ужесточение крепостного права Г) усиление политического сыска 12. Что стало последствиями принятия Манифеста 17 октября 1905 г.? А) национализация помещичьих земель Б) ограничение законодательной власти царя В) введение республиканской формы правления в России Г) отказ партии эсеров от борьбы с самодержавием 13. К решениям Венского конгресса 1815 г. относится: А) сохранение на французском престоле династии Наполеона Бонапарта Б) установление контроля России над проливами Босфор и Дарданеллы В) передача большей части польских земель в состав Российской империи Г) установление континентальной блокады Англии 14. В третьей четверти XIX в. группа российских художников в целях продвижения и развития новых идей в искусстве создала: А) Академию художеств Б) Третьяковскую галерею В) Музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина Г) «Товарищество передвижных художественных выставок» 15. Ниже приведён ряд фамилий общественных деятелей XIX в. Все они, за исключением одного, были народниками. Выпишите фамилию, выпадающую из списка. П. Н. Ткачёв, С. С. Уваров, М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, В. И. Засулич. 16. Запишите термин, о котором идет речь. Сподвижниками-ре¬фор¬ма¬то¬ра¬ми стали сверст¬ни¬ки мо¬ло¬до¬го царя, среди ко¬то¬рых были граф П.А. Строганов, Н.Н. Новосильцев, князь А.А. Чарторыйский, граф В.П. Кочубей. Вме¬сте с им¬пе¬ра¬то¬ром они со¬ста¬ви¬ли так на¬зы¬ва¬е¬мый _________________, на за¬се¬да¬ни¬ях ко¬то¬ро¬го об¬суж¬да¬лись про¬ек¬ты преобразований. 17. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из статьи историка В. Г. Чернухи. «Он закрывал пред Россией возможности конституционного развития и оценивал реформы, проведённые его отцом, с точки зрения их совместимости с абсолютной властью. На судебной контрреформе он настаивал именно потому, что в его глазах это было детище конституционалистов, начавших с ограничения судебной власти царя. Другой бьющей в глаза идеей [императора] была идея национальная, сказывавшаяся и в его внешней политике, и в политике по отношению к национальным окраинам, у которых он начал отбирать остатки автономии... Сильно отразился на его политике и сословный принцип, им исповедуемый. Этот принцип пришёл на смену бессословному подходу предыдущего царствования и особенно сильно сказался на дворянской политике [императора], поставившего своей целью поддержать и возродить поместное дворянство в России, отвергая все доводы о бесперспективности такой цели». 1. Напишите имя императора, политика которого охарактеризована в данном тексте. 2. Укажите годы его царствования. 3. Укажите любые два события в период его правления. 18. Укажите век, когда произошли события, изображенные на схеме. ______________________________________ 19.Укажите название страны, которая была противником России в боевых действиях, обозначенных на схеме. ______________________________________ 20. Чем завершились боевые действия? Условия мирного договора (1-2)? ____________________