19. Прочитайте тексты, выполните их лингвостилистический анализ по следующей схеме:1) определите микротему; 2) выделите ключевые слова и словосочетания; 3) укажите строение текста: зачин, срединную часть, концовку; 4) определите виды связи предложений в тексте; 5) назовите языковые средства выразительности; 6) укажите стиль языка, тип речи; 7) сформулируйте основную мысль высказывания, его коммуника- тивную задачу. І. Шиповник стоял, повернувшись большими цветами к солн- цу, нарядный, совершенно праздничный, покрытый множеством острых шипов. Цветение его совпадало с самыми короткими ночами — нашими русскими, немного северными ночами, когда соловьи гремят в росе всю ночь напролёт, зеленоватая заря не уходит с горизонта и в самую глухую пору ночи так светло, что на небе хорошо видны вершины облаков. Кое-где на их снеговой крутизне можно заметить розоватый отблеск солнечного света. (К. Паустовский) II. Ветер осенний в лесах поднимается, Шумно по чащам идёт, Мёртвые листья срывает и весело В бешеной пляске несёт. Только замрёт, припадёт и послушает, — Снова взмахнёт, а за ним Лес загудит, затрепещет, — и сыплются Листья дождём золотым. (И.А.Бунин ) III. Всё пережитое человеком остаётся в нём как воспоми- нание. Мы всегда живём воспоминаниями. Я часто сильнее чувствую не пережитое мною действительно, а то, что я писал и переживал с людьми, которых описывал. Они сделались так же моими воспоминаниями, как действительно пережитое.

Question 1

Задача Задача №104022

А

Аноним

11 декабря 2023 08:14 · публичный вопрос

А

Аноним 11 декабря 2023 08:14

19. Прочитайте тексты, выполните их лингвостилистический анализ по следующей схеме:1) определите микротему; 2) выделите ключевые слова и словосочетания; 3) укажите строение текста: зачин, срединную часть, концовку; 4) определите виды связи предложений в тексте; 5) назовите языковые средства выразительности; 6) укажите стиль языка, тип речи; 7) сформулируйте основную мысль высказывания, его коммуника- тивную задачу. І. Шиповник стоял, повернувшись большими цветами к солн- цу, нарядный, совершенно праздничный, покрытый множеством острых шипов. Цветение его совпадало с самыми короткими ночами — нашими русскими, немного северными ночами, когда соловьи гремят в росе всю ночь напролёт, зеленоватая заря не уходит с горизонта и в самую глухую пору ночи так светло, что на небе хорошо видны вершины облаков. Кое-где на их снеговой крутизне можно заметить розоватый отблеск солнечного света. (К. Паустовский) II. Ветер осенний в лесах поднимается, Шумно по чащам идёт, Мёртвые листья срывает и весело В бешеной пляске несёт. Только замрёт, припадёт и послушает, — Снова взмахнёт, а за ним Лес загудит, затрепещет, — и сыплются Листья дождём золотым. (И.А.Бунин ) III. Всё пережитое человеком остаётся в нём как воспоми- нание. Мы всегда живём воспоминаниями. Я часто сильнее чувствую не пережитое мною действительно, а то, что я писал и переживал с людьми, которых описывал. Они сделались так же моими воспоминаниями, как действительно пережитое.

Answer

Анализ текстов: Текст I:

Микротема: Шиповник в период цветения. Ключевые слова и словосочетания: шиповник, цветение, солнце, короткие ночи, русские ночи, соловьи, зеленоватая заря, светло, вершины облаков. Строение текста: зачин - описание шиповника; срединная часть - описание особенностей русских ночей; концовка - упоминание о розоватом отблеске солнечного света на облаках. Виды связи предложений: описание, перечисление. Языковые средства выразительности: описания, метафоры. Cтивль языка, тип речи: художественный стиль, описательно-повествовательная речь. Основная мысль высказывания, коммуникативная задача: описание впечатления от цветения шиповника в период коротких русских ночей.

Текст II:

Микротема: Ветер осенний и леса. Ключевые слова и словосочетания: ветер, осень, леса, шум, мертвые листья, пляска, замрёт, послушает, лес загудит, затрепещет, листья. Строение текста: зачин - описание осеннего ветра; срединная часть - описание его действия в лесах; концовка - описание сыплющихся золотыми листьями. Виды связи предложений: описание, перечисление. Языковые средства выразительности: описания, метафоры. Стиль языка, тип речи: художественный стиль, описательно-повествовательная речь. Основная мысль высказывания, коммуникативная задача: описание осеннего ветра и его воздействия на леса.

Текст III:

Микротема: Воспоминания человека. Ключевые слова и словосочетания: пережитое, воспоминание, живём, писал, переживал, люди, описание. Строение текста: зачин - утверждение о воспоминаниях; срединная часть - уточнение о воспоминаниях, связанных с процессом письма и описанием людей; концовка - отсылка к созданию собственных воспоминаний. Виды связи предложений: утверждение, перечисление. Языковые средства выразительности: описания, личный опыт. Стиль языка, тип речи: размышляющий стиль, описательно-повествовательная речь. Основная мысль высказывания, коммуникативная задача: описание воспоминаний в жизни человека и их связь с процессом письма и описанием других людей.

Question 2

19. Прочитайте тексты, выполните их лингвостилистический анализ по следующей схеме:1) определите микротему; 2) выделите ключевые слова и словосочетания; 3) укажите строение текста: зачин, срединную часть, концовку; 4) определите виды связи предложений в тексте; 5) назовите языковые средства выразительности; 6) укажите стиль языка, тип речи; 7) сформулируйте основную мысль высказывания, его коммуника- тивную задачу. І. Шиповник стоял, повернувшись большими цветами к солн- цу, нарядный, совершенно праздничный, покрытый множеством острых шипов. Цветение его совпадало с самыми короткими ночами — нашими русскими, немного северными ночами, когда соловьи гремят в росе всю ночь напролёт, зеленоватая заря не уходит с горизонта и в самую глухую пору ночи так светло, что на небе хорошо видны вершины облаков. Кое-где на их снеговой крутизне можно заметить розоватый отблеск солнечного света. (К. Паустовский) II. Ветер осенний в лесах поднимается, Шумно по чащам идёт, Мёртвые листья срывает и весело В бешеной пляске несёт. Только замрёт, припадёт и послушает, — Снова взмахнёт, а за ним Лес загудит, затрепещет, — и сыплются Листья дождём золотым. (И.А.Бунин ) III. Всё пережитое человеком остаётся в нём как воспоми- нание. Мы всегда живём воспоминаниями. Я часто сильнее чувствую не пережитое мною действительно, а то, что я писал и переживал с людьми, которых описывал. Они сделались так же моими воспоминаниями, как действительно пережитое.

Answer

Анализ текстов: Текст I: Микротема: Шиповник в период цветения. Ключевые слова и словосочетания: шиповник, цветение, солнце, короткие ночи, русские ночи, соловьи, зеленоватая заря, светло, вершины облаков. Строение текста: зачин - описание шиповника; срединная часть - описание особенностей русских ночей; концовка - упоминание о розоватом отблеске солнечного света на облаках. Виды связи предложений: описание, перечисление. Языковые средства выразительности: описания, метафоры. Cтивль языка, тип речи: художественный стиль, описательно-повествовательная речь. Основная мысль высказывания, коммуникативная задача: описание впечатления от цветения шиповника в период коротких русских ночей. Текст II: Микротема: Ветер осенний и леса. Ключевые слова и словосочетания: ветер, осень, леса, шум, мертвые листья, пляска, замрёт, послушает, лес загудит, затрепещет, листья. Строение текста: зачин - описание осеннего ветра; срединная часть - описание его действия в лесах; концовка - описание сыплющихся золотыми листьями. Виды связи предложений: описание, перечисление. Языковые средства выразительности: описания, метафоры. Стиль языка, тип речи: художественный стиль, описательно-повествовательная речь. Основная мысль высказывания, коммуникативная задача: описание осеннего ветра и его воздействия на леса. Текст III: Микротема: Воспоминания человека. Ключевые слова и словосочетания: пережитое, воспоминание, живём, писал, переживал, люди, описание. Строение текста: зачин - утверждение о воспоминаниях; срединная часть - уточнение о воспоминаниях, связанных с процессом письма и описанием людей; концовка - отсылка к созданию собственных воспоминаний. Виды связи предложений: утверждение, перечисление. Языковые средства выразительности: описания, личный опыт. Стиль языка, тип речи: размышляющий стиль, описательно-повествовательная речь. Основная мысль высказывания, коммуникативная задача: описание воспоминаний в жизни человека и их связь с процессом письма и описанием других людей.