(1)Прежде чем увидеть Наилю, я услышал её голос. (2)Он поразил меня, заставил сердце биться чаще, чем обычно. (3)У всех людей в голосе звучит одна струна, а в её голосе как бы слышались две: одна звучала низко, густо, а другая – высоко, тонко. (4)Эти нежные струны то звучали порознь, то перемежались, то сливались и звучали вместе едва заметной дрожью. (5)Самые простые слова, когда она их произносила, менялись в своём значении, и казалось, что вообще слышишь их в первый раз. (6)Голос обновлял слова, наполнял теплом.
(7)Я услышал голос Наили и представил себе её: волосы должны быть тёмными, глаза – с угольками в середине, губы – чуть припухшие, с едва заметными трещинками от воды и ветра. (8)Вместе с её голосом до меня долетало её дыхание, похожее на шелест листвы, когда пахнёт ветер. (9)Когда голос её умолкал, я боялся, что он не зазвучит снова – воспарит и умчится, как птица. (10)Мне хотелось, чтоб он звучал вечно и никто, кроме меня, его не слышал бы.
(11)Она сидела на прибрежном песке, поджав ноги и упершись подбородком в колени. (12)Она сидела неподвижно, может быть, даже уснула. (13)Я сделал большой круг, обошёл её, чтобы посмотреть, не спит ли она. (14)Её глаза так сосредоточенно смотрели в одну точку, что я подумал: она видит сон с открытыми глазами.
(15)У неё были тёмные глаза и, когда Наиля щурилась, становились совсем чёрными. (16)Когда же солнце не светило в лицо и она открывала глаза широко, вся чернота собиралась в маленькие точки. (17)Глаза её блестели, как от слёз, хотя она не плакала.
(18)И вдруг она оторвалась от своего сна, подняла глаза и сказала:
– (19)А я тебя знаю. – (20)Ты меня знаешь? – (21)Я хотел закричать от радости, совершить что-то немыслимое.
– (22)Мы же учимся в одной школе. (23)Разве ты меня не видел?
– (24)Не видел!
– (25)Какой ты невнимательный, – сказала она.
– (26)Я слышал твой голос... (27)Я услышал твой голос, – сказал я.
– (28)Ты узнал меня по голосу?
– (29)Нет, другое... (30)Я хотел узнать тебя из-за голоса.
– (31)Тебе понравился мой голос?
(32)Понравился! (33)Это было не то слово. (34)Этот голос полностью захватил власть надо мной!
(35)И вдруг я сказал:
– (36)Ты можешь прочитать наизусть таблицу умножения?
(37)Моя неожиданная просьба застала её врасплох.
– (38)Смеёшься?– (39)Нет, серьёзно. (40)Я буду слушать твой голос.
(41)Наиля посмотрела на меня пристально, покачала головой. (42)Она не могла понять, а я не мог объяснить ей, что её голос менял значение слов и самые обыкновенные слова звучали как только что рождённые.
(43)И таблица умножения превращалась в стихи.
напиши сочинение рассуждение с 2 аргументами из текста
Ответ нейросети
07 May 2024 16:06
Для сочинения рассуждения по данному тексту можно выбрать два ключевых аргумента, которые отражают влияние голоса на главного героя и его восприятие окружающего мира.
Первым аргументом можно обозначить то, как голос Наили вызывает у главного героя сильные эмоции и влияет на его состояние. В тексте отмечается, что голос Наили заставляет сердце героя биться чаще, чем обычно, и меняет восприятие простых слов. Этот феномен показывает, что голос может иметь глубокий эмоциональный отклик на слушающего, внося изменения в его внутренний мир.
Вторым аргументом можно выделить влияние голоса на восприятие реальности. Главный герой отмечает, что голос Наили обновляет слова, меняя их значения, и делает даже самые простые фразы звучащими непохожими на прежние. Этот факт показывает, что голос может иметь силу преобразить восприятие окружающего мира, создавая новые смыслы и переосмысливая реальность.
Таким образом, голос Наили в тексте представлен не только как звук, но и как средство, способное вызывать эмоции, изменять значения слов и трансформировать восприятие реальности главного героя. Взаимодействие голоса и его воздействие на героя приводят к тому, что привычные вещи приобретают новый смысл, а эмоциональный опыт становится более насыщенным и глубоким.
ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются
SafeValue must use [property]=binding:
(1)Прежде чем увидеть Наилю, я услышал её голос. (2)Он поразил меня, заставил сердце биться чаще, чем обычно. (3)У всех людей в голосе звучит одна струна, а в её голосе как бы слышались две: одна звучала низко, густо, а другая – высоко, тонко. (4)Эти нежные струны то звучали порознь, то перемежались, то сливались и звучали вместе едва заметной дрожью. (5)Самые простые слова, когда она их произносила, менялись в своём значении, и казалось, что вообще слышишь их в первый раз. (6)Голос обновлял слова, наполнял теплом.
(7)Я услышал голос Наили и представил себе её: волосы должны быть тёмными, глаза – с угольками в середине, губы – чуть припухшие, с едва заметными трещинками от воды и ветра. (8)Вместе с её голосом до меня долетало её дыхание, похожее на шелест листвы, когда пахнёт ветер. (9)Когда голос её умолкал, я боялся, что он не зазвучит снова – воспарит и умчится, как птица. (10)Мне хотелось, чтоб он звучал вечно и никто, кроме меня, его не слышал бы.
(11)Она сидела на прибрежном песке, поджав ноги и упершись подбородком в колени. (12)Она сидела неподвижно, может быть, даже уснула. (13)Я сделал большой круг, обошёл её, чтобы посмотреть, не спит ли она. (14)Её глаза так сосредоточенно смотрели в одну точку, что я подумал: она видит сон с открытыми глазами.
(15)У неё были тёмные глаза и, когда Наиля щурилась, становились совсем чёрными. (16)Когда же солнце не светило в лицо и она открывала глаза широко, вся чернота собиралась в маленькие точки. (17)Глаза её блестели, как от слёз, хотя она не плакала.
(18)И вдруг она оторвалась от своего сна, подняла глаза и сказала:
– (19)А я тебя знаю. – (20)Ты меня знаешь? – (21)Я хотел закричать от радости, совершить что-то немыслимое.
– (22)Мы же учимся в одной школе. (23)Разве ты меня не видел?
– (24)Не видел!
– (25)Какой ты невнимательный, – сказала она.
– (26)Я слышал твой голос... (27)Я услышал твой голос, – сказал я.
– (28)Ты узнал меня по голосу?
– (29)Нет, другое... (30)Я хотел узнать тебя из-за голоса.
– (31)Тебе понравился мой голос?
(32)Понравился! (33)Это было не то слово. (34)Этот голос полностью захватил власть надо мной!
(35)И вдруг я сказал:
– (36)Ты можешь прочитать наизусть таблицу умножения?
(37)Моя неожиданная просьба застала её врасплох.
– (38)Смеёшься?– (39)Нет, серьёзно. (40)Я буду слушать твой голос.
(41)Наиля посмотрела на меня пристально, покачала головой. (42)Она не могла понять, а я не мог объяснить ей, что её голос менял значение слов и самые обыкновенные слова звучали как только что рождённые.
(43)И таблица умножения превращалась в стихи.
напиши сочинение рассуждение с 2 аргументами из текста
Для сочинения рассуждения по данному тексту можно выбрать два ключевых аргумента, которые отражают влияние голоса на главного героя и его восприятие окружающего мира.
Первым аргументом можно обозначить то, как голос Наили вызывает у главного героя сильные эмоции и влияет на его состояние. В тексте отмечается, что голос Наили заставляет сердце героя биться чаще, чем обычно, и меняет восприятие простых слов. Этот феномен показывает, что голос может иметь глубокий эмоциональный отклик на слушающего, внося изменения в его внутренний мир.
Вторым аргументом можно выделить влияние голоса на восприятие реальности. Главный герой отмечает, что голос Наили обновляет слова, меняя их значения, и делает даже самые простые фразы звучащими непохожими на прежние. Этот факт показывает, что голос может иметь силу преобразить восприятие окружающего мира, создавая новые смыслы и переосмысливая реальность.
Таким образом, голос Наили в тексте представлен не только как звук, но и как средство, способное вызывать эмоции, изменять значения слов и трансформировать восприятие реальности главного героя. Взаимодействие голоса и его воздействие на героя приводят к тому, что привычные вещи приобретают новый смысл, а эмоциональный опыт становится более насыщенным и глубоким.
Комментарии