Прочитайте текст і виконайте завдання 1–4 до нього. (1)Що сіпнуло Мину за язика, хто його знає. (2) Він, будучи великим любителем цікавих розмов ще з давніх молодих літ, ніби…
Прочитайте текст і виконайте завдання 1–4 до нього. (1)Що сіпнуло Мину за язика, хто його знає. (2) Він, будучи великим любителем цікавих розмов ще з давніх молодих літ, ніби забув на одну мить, де він знаходиться.(3) Правда, він майже нічого не розумів з усього, про що німці говорили в хаті, але невмируща ота цікавість і фантазія Мини Товченика, пристрасне бажання проникнути в таємниці розмови оцих душогубів були такі великі, що Мині мимоволі почало здаватися, ніби він почав розуміти вже все, про що вони говорили. (4) Часом, він потерав пальцем вухо, ніби воно заважало йому розуміти до кінця оту мову. (5) І ось нарешті зрозумів усе. (5) Він почув і грізній інтонації фон Крауза слова «фюрер» і «Сталінград», і йому зразу захотілося й собі вставити в бесіду розумне слово. Відокремленою обставиною ускладнене речення
Для виконання завдань 1-4 треба виявити відокремлене обставинне ускладнене речення у тексті. У цьому відкритому фрагменті ця частина буде наступною:
"Часом, він потерав пальцем вухо, ніби воно заважало йому розуміти до кінця оту мову."
Це речення є відкладеним обставинним реченням часу, яке вказує на одночасність дій. В даному випадку, дія "потерав пальцем вухо" виступає як обставина до дії "розуміти до кінця оту мову". Таке вживання створює паралельність в подіях.
