Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Цель автора заставить читателей задуматься о важных проблемах, самостоятельно проанализировать примеры и сделать выводы; чтобы выстроить диалог с читателем, автор использует синтаксические средства, среди которых вопросительные предложения, неполныеи односоставные предложения. 2) В первом (1) предложении сформулирован вопрос, который задаёт тему дальнейших авторских размышлений. 3) Текст характеризуется языковыми особенностями, присущими публицистическому стилю: преобладанием общеупотребительной лексики (развитие,общее,колос), широким использованием изобразительно-выразительных средств, среди которых - эпитеты (полновесныйколос, онеукротимойсиле жизни, сневероятнойсилой) и метафора (незастыть...всостоянииэмбриона). 4) Текст написан в научном стиле и характеризуется использованием отглагольных существительных (развитие,превращение)и узкоспециальной терминологии (метаморфоза,асфальтброни,эмбриона,биологическийзакон). 5) Текст относится к разговорной речи, задача автора в непринуждённой форме передать общественно значимую информацию о важности внутренней самореализации человека. Так что же это за общий признак, которыйопределяетразвитие всего живого? Я приведу теберядпримеров, а ты постарайся найти в них то общее, о чём мы сейчас говорим. Превращение зерна в полновесный колос... Ход сёмги на нерест через тысячи вёрст и сотнипорогов... Удивительная метаморфоза: превращение неуклюжей мохнатой гусеницы в многоцветную бабочку, прихотливо, невесомо порхающую между цветов... Догадался? Нет? Тогда ещё одинпример. Помнишь, как мы однажды шли с тобой по асфальтированной улице и вдруг увидели, как асфальт в одном месте вздыбился, вспучился и треснул. Подойдя к этому разлому асфальтброни, мы увидели, что под разломом торчит головка гриба шампиньона. Думаю, теперь всё стало на место, всё тебе понятно; общее во всех этих случаяхэто реализация себя, своих внутренних возможностей, своей сути. Все эти примеры говорят о неукротимой силе жизни, заложенной в семени, зерне, спорах. В каждом из этих случаев живое существо с невероятной силой стремится проявить себя до конца и стать именно тем, чем оно должно быть (а не застыть, отдыхая, в состоянии эмбриона). Конечно, этот биологическийзаконраспространяется и на людей. Человек, подобно всему живому, подлинно счастлив тогда, когда он раскрывает свои внутренние возможности и конкретно реализует ... то, что в нём заложено. (По Ю.А. Андрееву)