Вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Сделайте разборы. 1) Что (бы) быть (по) настоящ…му грам…тным человеком нужно постоя(н, нн)о обращат?ся к книгам.4 2) Как муравей ух…тряет?ся подн…мать ношу во много раз т…желее2,3 св…его веса — то (же) загадка. 3) То (же) 3 слово да (не) так (бы) молвить. 4) Книг…любы постоя(н, нн)ые пос…тители библ…отеки. 5) Тут была елань1 — то (же) самое что зимой в пруду прору…

1) Что (бы) быть (пo) настоящему грамотным человеком, нужно постоянно обращаться к книгам. - Изучим эту фразу: пропущенное слово — "пo", недостающий знак препинания — запятая после слова "человеком". Таким образом, выражение должно звучать как "Что (бы) быть (пo) настоящему грамотным человеком, нужно постоянно обращаться к книгам." 2) Как муравей ухитряется поднимать ношу во много раз тежелее своего веса — то же загадка. - Рассмотрим эту фразу: вставленное слово — "ухитряется", пропущенное слово — "же". Вывод: нужно дополнить фразу "то же", чтобы выразить мысль "Как муравей ухитряется поднимать ношу во много раз тежелее своего веса — то же загадка." 3) То же 3 слова да не так бы молвить. - Проанализируем предложение: пропущенные слова — "3 слова", "бы", "не", недостающие знаки препинания — запятые после "то же" и "да". С учетом этого коррекция будет следующей: "То же, 3 слова, да, не так, бы молвить." 4) Книголюбы постоянные посетители библиотеки. - Посмотрим на эту фразу: недостающее слово — "постоянные". Поэтому предложение должно быть "Книголюбы постоянные посетители библиотеки." 5) Тут была елань — то же самое, что зимой в пруду прорубь. - Проанализируем последнюю фразу: пропущенное слово — "же". С учетом данного вставленного слова, фраза звучит так: "Тут была елань — то же самое, что зимой в пруду прорубь."