В классе на доске было записано некоторое четырехзначное число. Два ученика запиши в класс и подумали, что это пример на умножение двух чисел. Один из них умножал двузначные числа, другой - цифру и трехзначное число. (Например, было написано 2345, один умножил 23 на 45, другой - 2 на 345 или 234 на 5.) У ребят получились числа 507 и 1173. Какое число было исходно записано на доске? Если подходящих чисел несколько, запишите их в порядке возрастания без пробелов. Если такого числа не существует, в ответ запишите О.