КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА 6 КЛАСС (ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА) Прочитайте текст. Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы. Погода уже пятый день стояла отвратительная. Об охоте невозможно было и помышлять. Все живое спряталось; даже воробьи пр…тихли, а грачи давно пропали. Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто; низкое, без всякого просвету небо из неприятно белого цвета переходило в свинц…вый, еще более зловещий цвет. И дождь, который лил, лил неумолчно и беспр…станно, внезапно становился еще крупнее, еще косее и с визгом ра…плывался по стеклам. Деревья совсем растр…пались и какие(то) серые стали. Уж (н…)чего было с них взять, а ветер опять принимался тормошить их. Везде стояли засоренные мёртвыми листьями лужи. Крупные в…лдыри, то и дело лопаясь и возр…ждаясь, в…какивали и ск…льзили по ним. Грязь по дорогам стояла (не)вылазная; холод пр…никал в комнаты, под платье, в самые кости. (Не)вольная дрожь пробегала по телу, и становилось дурно на душе. Казалось, уже никогда не будет на свете ни солнца, ни блеска, ни красок, а вечно будет стоять эта слякоть, и серая мокрота, и сырость кислая. И ветер будет вечно пищать и ныть… (По И. Тургеневу) Выполните письменно следующие задания: 1. Определите тему текста. 2. Определите основную мысль текста. 3. Определите тип речи. Аргументируйте ответ. 4. Определите стиль текста. 5. Озаглавьте текст. 6. Составьте и запишите план текста. 7. Выпишите из текста все местоимения, укажите их разряд. 8. Выпишите из текста по одному глаголу прошедшего, глагол в неопределённой форме. 9. Выпишите из текста слова с пропущенными обозначьте условия выбора орфограмм будущего времени и буквами, скобками,

Question 1

Задача Задача №1102574

А

Аноним

16 мая 2024 13:55 · публичный вопрос

А

Аноним 16 мая 2024 13:55

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА 6 КЛАСС (ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА) Прочитайте текст. Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы. Погода уже пятый день стояла отвратительная. Об охоте невозможно было и помышлять. Все живое спряталось; даже воробьи пр…тихли, а грачи давно пропали. Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто; низкое, без всякого просвету небо из неприятно белого цвета переходило в свинц…вый, еще более зловещий цвет. И дождь, который лил, лил неумолчно и беспр…станно, внезапно становился еще крупнее, еще косее и с визгом ра…плывался по стеклам. Деревья совсем растр…пались и какие(то) серые стали. Уж (н…)чего было с них взять, а ветер опять принимался тормошить их. Везде стояли засоренные мёртвыми листьями лужи. Крупные в…лдыри, то и дело лопаясь и возр…ждаясь, в…какивали и ск…льзили по ним. Грязь по дорогам стояла (не)вылазная; холод пр…никал в комнаты, под платье, в самые кости. (Не)вольная дрожь пробегала по телу, и становилось дурно на душе. Казалось, уже никогда не будет на свете ни солнца, ни блеска, ни красок, а вечно будет стоять эта слякоть, и серая мокрота, и сырость кислая. И ветер будет вечно пищать и ныть… (По И. Тургеневу) Выполните письменно следующие задания: 1. Определите тему текста. 2. Определите основную мысль текста. 3. Определите тип речи. Аргументируйте ответ. 4. Определите стиль текста. 5. Озаглавьте текст. 6. Составьте и запишите план текста. 7. Выпишите из текста все местоимения, укажите их разряд. 8. Выпишите из текста по одному глаголу прошедшего, глагол в неопределённой форме. 9. Выпишите из текста слова с пропущенными обозначьте условия выбора орфограмм будущего времени и буквами, скобками,

Answer

Комплексный анализ текста 6 класса (итоговая диагностика) предполагает тщательное изучение текста и выполнение различных заданий.

Тема текста: отражение плохой погоды и ее влияние на окружающий мир.
Основная мысль текста: описание мрачной, дождливой погоды и ее отрицательного воздействия на природу и настроение людей.
Тип речи: текст является описательным, поскольку детально описывает явления и атмосферу.
Стиль текста: литературно-художественный стиль, содержащий образные средства и метафоры.
Заголовок текста: "Мрачная погода: портрет осени".
План текста:
- Описание дождливой и холодной погоды
- Реакция живой природы на погодные условия
- Влияние плохой погоды на настроения и восприятие
Местоимения в тексте: охоте (личное), всех живое (личное), их (притяжательное), их (притяжательное), их (притяжательное), их (притяжательное), самые кости (указательное).
Глаголы прошедшего времени: стояла, было, спрятались, пропали, лил, становился.
Слова с пропущенными обозначениями времени: будущего (скобки), кто (буквы), не (скобки).

Question 2

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА 6 КЛАСС (ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА) Прочитайте текст. Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы. Погода уже пятый день стояла отвратительная. Об охоте невозможно было и помышлять. Все живое спряталось; даже воробьи пр…тихли, а грачи давно пропали. Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто; низкое, без всякого просвету небо из неприятно белого цвета переходило в свинц…вый, еще более зловещий цвет. И дождь, который лил, лил неумолчно и беспр…станно, внезапно становился еще крупнее, еще косее и с визгом ра…плывался по стеклам. Деревья совсем растр…пались и какие(то) серые стали. Уж (н…)чего было с них взять, а ветер опять принимался тормошить их. Везде стояли засоренные мёртвыми листьями лужи. Крупные в…лдыри, то и дело лопаясь и возр…ждаясь, в…какивали и ск…льзили по ним. Грязь по дорогам стояла (не)вылазная; холод пр…никал в комнаты, под платье, в самые кости. (Не)вольная дрожь пробегала по телу, и становилось дурно на душе. Казалось, уже никогда не будет на свете ни солнца, ни блеска, ни красок, а вечно будет стоять эта слякоть, и серая мокрота, и сырость кислая. И ветер будет вечно пищать и ныть… (По И. Тургеневу) Выполните письменно следующие задания: 1. Определите тему текста. 2. Определите основную мысль текста. 3. Определите тип речи. Аргументируйте ответ. 4. Определите стиль текста. 5. Озаглавьте текст. 6. Составьте и запишите план текста. 7. Выпишите из текста все местоимения, укажите их разряд. 8. Выпишите из текста по одному глаголу прошедшего, глагол в неопределённой форме. 9. Выпишите из текста слова с пропущенными обозначьте условия выбора орфограмм будущего времени и буквами, скобками,

Answer

Комплексный анализ текста 6 класса (итоговая диагностика) предполагает тщательное изучение текста и выполнение различных заданий. 1. Тема текста: отражение плохой погоды и ее влияние на окружающий мир. 2. Основная мысль текста: описание мрачной, дождливой погоды и ее отрицательного воздействия на природу и настроение людей. 3. Тип речи: текст является описательным, поскольку детально описывает явления и атмосферу. 4. Стиль текста: литературно-художественный стиль, содержащий образные средства и метафоры. 5. Заголовок текста: "Мрачная погода: портрет осени". 6. План текста: - Описание дождливой и холодной погоды - Реакция живой природы на погодные условия - Влияние плохой погоды на настроения и восприятие 7. Местоимения в тексте: охоте (личное), всех живое (личное), их (притяжательное), их (притяжательное), их (притяжательное), их (притяжательное), самые кости (указательное). 8. Глаголы прошедшего времени: стояла, было, спрятались, пропали, лил, становился. 9. Слова с пропущенными обозначениями времени: будущего (скобки), кто (буквы), не (скобки).