Носова Е.А., Непомнящая Р. А. Логика и математика для дошкольников // Методическое пособие (Библиотека программы «Детство») -СПБ.: «Детство-пресс». - 2005. 18.От роЕ.А.Носова отмечает, что сначала детей целесообразно познакомить с набором палочек, рассмотреть с ними, из чего он состоит. Можно предложить детям постройку или аппликацию из цветных палочек. В ходе свободного манипулирования и игры внимание ребенка надо обратить на то, что удобнее использовать палочки таким образом, чтобы они соприкасались со столом наибольшей поверхностью, в таком положении они наиболее устойчивы. Следует предложить складывать палочки в мешок или ящик (коробку) в определенной последовательности: сначала все белые, потом розовые, голубые, красные и т. д. [ ]

Для начала важно заметить, что активности с использованием палочек, предложенные в методическом пособии Носова Е.А. и Непомнящая Р.А., являются отличным способом развития логического мышления и внимания у дошкольников. Постройка и аппликация из цветных палочек помогают детям не только развлекаться, но и учиться различать цвета и формы.

Когда дети свободно манипулируют палочками, важно обратить их внимание на то, как правильно расположить палочки, чтобы они были наиболее устойчивыми. Предложение складывать палочки в определенной последовательности по цветам также тренирует умение узнавать и классифицировать оттенки.

Эти увлекательные занятия не только способствуют развитию мелкой моторики рук, но и формируют у детей навыки логического мышления и упорядоченности. Важно обеспечить детей подходящими игровыми материалами для воплощения таких задач, которые их заинтересуют и помогут раскрыть их творческий потенциал.