Он понимал (1) что надо идти к доске (2) и (3) что (4) если он не пойдет отвечать (5) то у всего класса будут неприятности.

Если вы рассматриваете этот вопрос в контексте процесса обучения, то его можно интерпретировать так: ученик осознавал, что ему нужно подойти к доске и ответить на вопрос, иначе у всех учащихся в классе возникнут проблемы. В этой ситуации важно оценить, какой выбор сделал ученик и какие последствия это могло иметь для него и для класса в целом. Важно помнить о взаимосвязи действий и их последствий в учебной среде.