(-4; -2) (-5; -2), (-6; -3), (-6; -5), (-5; -6), (-3; -6), (-2; -5), (-2; -3), (-3;-2); (-4; -2), (-4; -1), (1; 4), (-1; 4), (-3; 6), (-1; 6), (3; 2), (5; 2), (3; 4), (1; 4), (1; -2), (0;-2), (-1; -3), (-1; -5), (0; -6), (2; -6), (3; -5), (3;-3), (2; -2), (1; -2).

Для ответа на вопрос ребенка, нужно построить график по заданным точкам координат. Как первый шаг, будем соединять точки по порядку, указанному в списке. Начнем с точки (-4; -2) и продолжим по порядку, соединяя все последующие точки:

1. (-4; -2) до (-5; -2)
2. (-5; -2) до (-6; -3)
3. (-6; -3) до (-6; -5)
4. И так далее, пока не соединим все точки из списка.

Построив график по этим точкам, можно увидеть какая картина получится на плоскости. Этот метод поможет визуализировать последовательность точек и их соединение в целостный рисунок.