Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1137832
А
Аноним
21 мая 2024 11:05 · публичный вопрос
А
Аноним

" Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.   1) Предложения 1-4 включают элементы описания. 2) В предложениях 13-16 представлено…

Запрос пользователя

" Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.   1) Предложения 1-4 включают элементы описания. 2) В предложениях 13-16 представлено рассуждение. 3) Предложение 12 содержит вывод рассуждения. 4) В предложениях 5-9 приводятся примеры к утверждению, высказанному в 4 предложении. 5) Преобладающий тип текста - повествование.     (1)Какое же зеркало жизни наш язык! (2)Нет, он поистине велик, оставаясь и поныне свободным, правдивым. (3)Всё приемлет, на всё отзывается, как пушкинское эхо, больше того - он вберёт и чужестранные слова и научит их плодить новые формы (не клонировать!) от устаревших и заёмных слов. (4)Беда только, что всё это идёт порой в безобразном, безграмотном смешении. (5)Так, за короткий срок сумели обрусеть и даже размежеваться по значению такие привычные в среде спорта слова, как «фанатик» и «фанат», а теперь и «фан», и даже религиозный фанатизм приобретает иную окраску. (6)Были когда-то «поклонники», даже «клакёры» (франц.) театральные, а теперь фанатики размежевались с «фанатами». (7)Есть ещё футбольные фанаты (не «болельщики»), эстрадные. (8)Даже старомодное «приватный», когда-то редко встречаемое в обыденной речи, в словаре В. Даля толкуемое как «частный», «личный», «особенный», «домашний» («приват-доцент», «приватная беседа»), мы сумели так национализировать, что слово «приватизация» даже в бытовом, всегда чутком на оттенки языке приобрело пренебрежительное звучание, став «приХватизацией». (9)А ведь известно, что слово, герой, явление, попавшие в народный язык, в фольклор, анекдот, становятся уже «нашими», «свойскими», как остроумные словечки из фильмов Данелия, Рязанова, Гайдая. (10)Всюду языковое разноцветье. (11)Какое поле для наблюдения лингвистов, литераторов, актёров! (12)Но как необычно, одухотворённо звучат в нашей сверхделовой речи старинные слова, которые ушли временно, но живут на страницах классиков и ждут светлых дней. (13)Ни в коем случае не стоит закрывать глаза на то, что, кроме иноязычных слов, нас захлёстывает и уголовная лексика. (14)Откуда пришли эти «крутые», «прикольные», «крыши», «клёвые»? (15)Их источник ясен. (16)Но почему они расцветают среди вполне приличной молодежи, звучат с экрана, пестрят в печати? (17)Этот разговор может продолжить каждый, кто радеет за наш язык. (18)Он ведь и сейчас «великий, могучий, правдивый и свободный». (19)Только портим его мы сами, забывая о том, что он живой, поэтому не надо обижать его пошлостью, чужим сором, ненормативной лексикой, канцелярскими изысками, несовместимой мешаниной.   (По Т. Жаровой*)   * Таисия Васильевна Жарова (родилась в 1923 году) - член Союза журналистов, ветеран Великой Отечественной войны.  "

Ответ нейросети
21 мая 2024 11:05

Привет! Спасибо за твой ответ. Давай разберем, почему твой ответ "234" не совпадает с правильным ответом "124".

В данной задаче верные утверждения таковы:

  1. Предложения 1-4 включают элементы описания.
  2. В предложениях 13-16 представлено рассуждение.
  3. В предложениях 5-9 приводятся примеры к утверждению, высказанному в 4 предложении.

Теперь, когда мы знаем правильные ответы, давай посмотрим на то, как была сформирована правильная комбинация ответов "124":

  • Предложения 1-4 действительно включают элементы описания.
  • Предложения 13-16 содержат рассуждение.
  • Предложения 5-9 действительно приводят примеры к утверждению, высказанному в 4 предложении.

Таким образом, твоя ошибка заключалась в том, что ты выбрал неверное утверждение о том, что предложение 12 содержит вывод рассуждения.

Надеюсь, теперь ты понял, как сформировать правильный ответ на данный вопрос. Оцени мой ответ, пожалуйста!