Тема урока Экскурсия "Жизнь природного сообщества весной" Цель: пронаблюдать влияние факторов неживой природы на жизнь природного сообщества; познакомиться с многообразием живых организмов. Место проведения: двор. 1 Погодные условия в день проведения экскурсии (температура, сила ветра, освещённость, осадки). 2 Беспозвоночные животные, которых ты встретил в своём дворе (не менее 5 видов) 3 Позвоночные животные, которых ты встретил в своём дворе (не менее 5 видов). 4 Составь цепь питания из организмов, которые обитают в твоём дворе. 5 Перечисли оседлых птиц нашего региона. 6 Перечисли птиц, прилетающих в наш регион с приходом тепла. 7 Какие животные нашего региона находились зимой в спячке, а какие в состоянии активной жизни. Вывод: как меняется жизнь природного сообщества с приходом весны? кратко
Экскурсия "Жизнь природного сообщества весной"
Цель: пронаблюдать влияние факторов неживой природы на жизнь природного сообщества; познакомиться с многообразием живых организмов.
Место проведения: двор.
Погодные условия в день проведения экскурсии: температура, сила ветра, освещённость, осадки.
Беспозвоночные животные в дворе (не менее 5 видов).
Позвоночные животные в дворе (не менее 5 видов).
Цепь питания из организмов, обитающих в дворе.
Оседлые птицы нашего региона.
Птицы, прилетающие в регион с приходом тепла.
Животные региона: зимовавшие в спячке и находившиеся в состоянии активной жизни.
Вывод: Жизнь природного сообщества меняется с приходом весны: появляются новые виды животных, усиливается активность жизнедеятельности, происходят изменения в погодных условиях, что влияет на живые организмы.
