Завдания 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один пра- вильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його. 1. Однаковий звук позначають усі букви, підкреслені в окремих словах речення А. Тренувальних методик у світі як на небі зірочок. Б Дорога до спортивного елімну тяжка й виснажлива. В Я вболіваю за київську футбольну команду «Динамо». Г. На біговій доріжці можна зміцнити м'язи ніг. 2. Прочитайте текст (цифра позначає наступне слово). Метро швидкий та (1) зручний вид транспорту, (2)котрий може (3) перевезти нас на (4) кілометри за лічені хвилини. Часовий (5) проміжок між потягами в час пік становить менше однієї хвилини. Ми з (6)подругою (7) разом добираємося до університету підземкою. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами A 1,2,3,5 Б 2,3,4,7 B 2,4,6,7 Γ 1,4,5,7 3. НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка А облас..ний, корис...ливий, аргис.. чин Б перехресний, виїзний, мас..ниця В благовіс...ний, бриз..нути, аген..ство Г жаліс..ний, хвас. ливий, намісник. 4. Букву е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка А ч.решня, пренга, сея..ще Б пш..ниця, пр..стиж, п..ріжок В скр. готати, ст..жина, оч..рет Г склепіння, ч..новник, р. візія 5. Подвоєння букв є в усіх словах рядка. А віла, гол. андець, ім..ігрант Б тон..а, Марок..о, ан..отація В нет..о, піц..а, Дюс..ельдорф Г хоб..і, ван..а, ір..аціональний 6. М'який заах на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка А дегесен..кий, азовский, землян, пі Б амстердамский, дон. чин, стан те В по-французка, кишенці, п'ят. сот Г. віднос. те, поліс, кий, шіст, десят 7. Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце). Слокон (1)віків людина намагалася зобразити найкращі моменти свого жит ния. Сучасна цивілізація не мала жодних уявлень про які(2)небудь об'єкти старо(3)давнього живопису, доки археолог(4) аматор Марселіно Саутула ра ком зі своєю дев'яти (3) річною донькою під час прогулянки не натрапили на пе черу Альтаміра, склепіння якої були прикрашені безліччю малюнків давніх людей. Це сталося 1879 року. Дефіс треба ставити на місці цифр: A 1,2 Б. 1,4 B 3,5 Γ 2,4 8. НЕМАЄ орфографічної помилки у варіанті А Капучино кавовий напій з молоком. Б Чізкейк «Нью-Йорк» подають до чаю або кави. В Тірамісу легкий десерт, який придумали в Італії. Г. Надмірне споживання чіпсів може призвести до ожиріння. 9. Суфіксик- має однакове значения в усіх словах, ОКРІМ А коник Б столик В лірик Г зубик 10. Лексичну помилку допущено в рядку А купити бутилку води Б приготувати овочевий суп В нарізати твердий сир Г з'їсти свіжий апельсин Завдания 11-15 мають по п'ять варіантів відповіді, з яких лише один правиль ний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його. 11. Редагувания потребує речения А Наша країна любить і пошасться своїми чемпіонами. Б. Для засмажки цибулю й моркву нарізають соломкого. В Смак чорної кави пом'якшують молоком або цукром. Г І в басейні, і в морі вода має однакову температуру. Д. Основну й додаткову сесії НМТ проведуть у червні. 12. Прочитайте діалог - Максиме, купи свіжого хліба, - попросив батько. - На жаль, не зможу, мушу йти, бо вчитель фізкультури призначив додаткове тренування, - відповів син. Точно передає зміст діалогу речения: А. Максим знову відмовився купити свіжого хліба через тренування, хоча бать ко вкотре попросив про це. Б. Максим зрадів, що може не йти до магазину по свіжий хліб, бо в нього до даткове тренування. В Батько засмутився через те, що Максим відмовився купувати свіжий хліб, адже в нього додаткове тренування. Г. На прохання батька купити свіжого хліба син сказав, що не зможе цього зробити через додаткове тренування. Д. Батью наполіг на тому, щоб син сходив до крамниці, незважаючи на те що в нього додаткове тренування. 13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Зранку Степан, (1) узявши трохи хліба, (2) сала, (3) випадкові картоплини й кру т. (4) помандрував берегом геть за місто. Зайшов дуже далеко, (5) може, (6) верстви за три від пристані, (7) шукаючи місцини, (8) де б не було людей. НЕПРАВИЛЬНО обгрунтовано вживання розділових знаків у рядку А коми 1.4 - при відокремленій обставині Б эми 2,3 - при однорідних членах речения В коми 5,6 - при вставному слові Г кома 7 при відокремленому означениі Д кома 8 - між частинами складного речення, що поєднані підрядним зв'яз KOM 14. Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні А У новому випуску газети ви знайдете сотні вільних вакансій. Б Плавець доклав зусиль на всі сто процентів, тому й здобув перемогу. В. Хоч брат і закінчив університет два роки тому назад, а й досі шукає робо Г. Напишіть свою автобіографію це одна з вимог нашого закладу. Д. Актриса після вистави покидає сцену під бурхливі овації 15. Антонім до слова онасистий записано в рядку А обережний Б худорлявий В безпечний Г спокійний Д високий Завдания 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски. Визначте правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного речения. 16. Стухай-но, ... , дорога до далека. Може, вийдемо раніше, десь ... ? А Володимир, Тернополя, в шість годин Б Володимире, Тернополю, о шостій годині В Володимиру, Тернополя, в шість годин Г. Володимире, Тернополя, о шостій годині Д. Володимиру. Тернополю, о шостій годині 17. ... капучино готують у кав'ярні, що на розі вулиць Богдана Хмельницького та Тараса ... . А. Самий смачний, Шевченка Б Найсмачніший, Шевченко В Найбільш смачніше, Шевченка Г. Найбільш смачне, Шевченко Д. Найсмачніше, Шевченка 18. Τі два ... , які посадив батько, цього року святкуватимуть ювілей - ... . А клени, п'ятдесятиріччя Б клена, п'ятдесятиріччя В клени, п'ятидесятиріччя Г клена, п'ятидесятиріччя Д кленів, п'ятдесятиріччя 19. Дякуємо ... за допомогу ... приготуванні страв для наштх ... . А вам, у, солдатів Б вас, в, солдатів В вам, у, солдат Г вас, у, солт Д вам, и, солдатів 20. Рідненька моя ... , зараз ...тож , збирайси до школи А Оля, сім годин двадцять хвилин Б. Олю, двадцять хвилин восьмої В. Олю, двадцять по сьомій Г. Оле, двадцять на восьму Д. Оле, сьома година двадцять хвилин Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв'язний текст. Прочитайте речення й виконайте завдання до них. € - Дуже давно були створені каталоги зірок списки з координатами й най- нажливішими відомостями про кожну з них. $ - На думку переписати зірки, його напгтовхнуло дивне явище: у сузір' Стрільця спалахнула невідома до того зірка, через деякий час вона ослабла, а потім взагалі стала невидимою. ¥ - І це було зроблено: учений створив каталог, що описував близько однієї тисячі двохсот найяскравіших зірок. ₹ - Гіппарх дійшов висновку, що треба зробити перепис зірок, який дав би змогу реєструвати всі зміни на небі. ₱ - Перший такий перелік склав близько двох тисяч років тому старогрецький астроном Гіппарх. 21. Первісний текст буде відновлено, якщо речения розташувати в послідовності, запропонованій у рядку А. €,$,₹,¥,₱ Б. €,¥,₱,₹,$ В. €,₱,$,₹,¥ Г. €,₹,¥,₱,$ Д. €,₱,¥,$, 22. Відокремленою прикладкою ускладнено речення, позначене. А. € Б. $ В. ¥ Г. ₹ Д. ₱ 23. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному А. € Б. $ В. ¥ Г. ₹ Д. ₱ 24. Синтаксичну роль додатка виконує слово А каталоги Б явище В що Г який Д перелік 25. Прості речення позначено А. €, $ Б. $, ¥ В. ₹, ₱ Г. €, ₱ Д. ¥, ₱ У завданних 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою, Поставте позначки в таблицях відповідей до завдань на перетині відповід пих рядків (цифри) і колонок (букви). 26. Доберіть до кожного фразеологізму (1-4) його тлумачення (А-Д) Фразеолізм: 1 неопалима купина 2 земля обітована 3 азбучна істина 4 альфа і омега Ельмачення: А початок і кінець В стійкість, незнищенність Б місце заповітної мрії Г постійна загроза, небезика Д щось загальнозрозуміле, елементарне 27. З'ясуйте, якою частиною мови (АД) с виділені слова (1-4) в реченні (цифра позначає наступне слово). Слово в реченні: (1) Каму (2)хоч раз доводилося бути (3)на березі річки (4)чи моря, той бачив порожні мушлі, викинуті на берег Частина мови: А частка Б сполучник В займенник Д прийменник Г прислівник 28. Доберіть умову вживання тире (АД) до кожного прикладу речення (1-4) Приклад речения: 1 Люстра - електрична сестра орхідей. 2. Мудрість іде без блиску, бездумність у позолоті. 3. Повіяв вітер по долни - пішла дібровою луна. 4 Люблю я осінь природи солодку зрілість. Умова вживання тире: А тире при відокремленій прикладці Б тире в складному безспо- лучниковому реченні В тире між підметом і при судком Г тире між однорідними членами речення Д тире на місці пропущеного члена речення 29. Поєднайте виділені фрагменти простих (1-4) і складних (АД) речень за по- дібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі. Туристи сіли перепочити (навіщо? з якою метою?)→ Треба добре робити, щоб добре жити (навіщо? з якою метою?). Просте речення: 1. Верби, схилившись над тихим Дінцем, роз- чісують коси зелені. 2 Сідають на озера вночі натомлені в дорозі Б Діти поводять себе так, як навчили їх батьки. 3 1 від щастя, а може, від горя промінь соняч ний серце попік. 4 Навіть поважні люди, освічені й досвідчені, не завжди перші мудреці. Складне речення: А Життя такий напій, що не відірвеш уст. Б Діти поводять себе так, як навчили їх батьки. В. Хотіла б я піснею стаги, щоб вільно по світу літа- mu. Г. Не сумуй, що врода опадає з личка. Д. Чом ти не прийшов, як мі сяць зійшов? 30. З'ясуйте тип кожного речення (А. Д) в тексті (цифра позначає наступне ре- чения (1-4)). Речення (текст) (1) Пташки замовкли, і стало тихо-ти- хо. (2) Навіть пересмішник урвав свій скрипучий сміх, схожий на скреготіння ключа в немазаному замку. (3) А тоді раптом навколо прокотився глухий шум - то хмара диких качок упала на гладеньку поверхню води. (4) Хмара була така густа, качок було так багато, що здавалося, ніби вони чіпляють одна одну крильми. Тип речення: А просте ускладнене Б складносурядне В складнопідрядне Г складие безсполучникове Д складне з різними видами зв'язку