Прочитайте текст, расположенный справа. Для ответа на вопрос используйте метод «Перетащить и оставить». Рассмотрите рисунки глаза человека и фотоаппарата. Найдите ниже структуры глаза (А-Д) и аналогичные им части фотоаппарата (1-5). К каждой букве из первого столбца подберите соответствующую цифру из второго столбца. Используйте метод «Перетащить и оставить», чтобы переместить соответствующие прямоугольники с цифрами в ячейки цепочки (А-Д). Чтобы изменить свой ответ, перетащите элемент на его исходное место, а затем перетащите другой элемент в выбранное место. А Б В Г Д Создание природы – глаз человека – сравним с уникальным творением технической мысли – фотоаппаратом! Борис учился в 9 классе и увлекался биологией, но он также любил и другие естественно-научные предметы. Он знал, что глаз и фотоаппарат очень схожи, и решил заняться изучением этого вопроса поподробнее. Изучение зрения у человека приводило к изобретению оптических приборов (луп, очков, фотоаппаратов, телескопов, микроскопов и др.), часто эти процессы шли параллельно. Фотоаппарат очень похож на глаз человека. рис. Строение глаза человека рис. Фотоаппарат Первый фотоаппарат создал французский изобретатель Ж. Н. Ньепс в 1820-1827 годы. Совершенствование фотоаппарата имеет длительную историю. Сейчас почти каждый школьник имеет мобильный телефон с камерой и может фотографировать и снимать ролики.