1. Влияние двигательной активности детей и их психическое и умственное развитие. 2. Влияние физических упражнений на опорно-двигательный аппарат и дыхательную систему. 3. Влияние физических упражнений на сердечно-сосудистую и нервную системы. 4. Опорно-двигательный аппарат, его функции и химический состав костей и возрастные изменения.. 5. Внешнее и внутреннее строение костей. Классификация костей 6. Типы соединение костей. Особенности строение сустава и возрастные изменения 7. Строение скелета головы и туловища 8. Строение скелета верхних и нижних конечностей. 9. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата 10. Дать характеристику особенностям строения поперечно полосатой скелетной мышечной ткани. 11. Дать характеристику особенностям строения гладкой и поперечно полосатой сердечной мышечной ткани. 12. Мышца - как составляющая опорно- двигательного аппарата, ее состав и функции. 13. Характеристика основного и вспомогательного аппарата мышц, возрастные изменения. 14. Классификация мышц, и движение мышц вокруг осей вращения. 15. Возрастные изменения в мышечной системе 16. Задачи педагогов в поддержании двигательной активности детей. 17. Влияние физических нагрузок на организм ребёнка. 18. Физкультурно-оздоровительная работа в школе. 19. Причины нарушения опорно-двигательного аппарата у детей 20. Причины формирования неправильной осанки. 21. Упражнения для формирования правильной осанки. 22. Гигиенические требования к организации рабочего места школьника. 23. Особенности проведения уроков физической культуры. 24. Причины формирования неправильной осанки. 25. Упражнения для формирования правильной осанки 26. Гигиенические требования к организации рабочего места школьника. 27. Продолжительность уроков и перемен с учетом возрастных особенностей 28. Особенности проведения уроков физической культуры. 29. Особенности проведения уроков труда 30. Внутренняя среда организма .Функции и свойства крови. 31. Характеристика плазмы крови: состав, свойства, функции, значение. 32. Эритроциты- строение, свойства, функции, значение. 33. Лейкоциты- строение, свойства, функции, значение. 34. Тромбоциты – строение, свойства, функции, значение. 35. Характеристика лимфы и тканевой жидкости - свойства, функции, значение. 36. Особенности строения сердечно-сосудистой системы, Топография и внешнее строение сердца. 37. Особенности строение правого предсердия и желудочка. 38. Особенности строение левого предсердия и желудочка. 39. Характеристика кровеносных сосудов, строения большого и малого круга кровообращения. 40. Общая характеристика органов дыхания и их функции. 41. Строение полости носа, гортани, хрящей, их функции. Процесс голосообразования. 42. Строение трахеи, бронхов, альвеол, ацинуса, легкие, особенности их строения и функции. 43. Жизненная емкость легких, ее составляющие, минутный объем дыхания и факторы, влияющие на их показатели. 44. Пищеварительная система ее основные органы и функции. Особенности строения ротовой полости. 45. Строение глотки и пищевода, желудка, их местоположение и функции. 46. Строение тонкого кишечника, толстого кишечника, их отличительные признаки и функции. 47. Строение печени и поджелудочной железы их гормоны и функции. 48. Дать общую характеристику обмену веществ и энергии и особенности их обмена у детей. 49. Особенности обмена белков и жиров и возрастные изменения. 50. Особенности обмена углеводов, минеральных веществ, воды и возрастные изменения. 51. Мочевая система, ее функции, значение. Строение и местоположение почек. 52. Нефрон как структурно- функциональная единица почек. Процесс образования первичной мочи и ее состав. 53. . Процесс образования вторичной мочи, ее состав и количество. 54. Функции потовых желез. Особенности процессов выделения мочи и пота при физической нагрузке. 55. Строение кожи (эпидермис дерма, подкожная клетчатка,) ее основные функции. 56. Особенности строения и функционирования мужских половых органов, влияние физических упражнений на их функционирование. 57. Особенности строения и функционирования женских половых органов, влияние физических упражнений на их функционирование.
Данный список вопросов описывает важные аспекты взаимосвязи физической активности с различными системами организма и их влияние на детское здоровье и развитие. Давайте начнем с ключевых моментов:
Влияние двигательной активности на психическое и умственное развитие детей: Регулярные физические упражнения способствуют улучшению кровообращения и поступлению кислорода в мозг, что, в свою очередь, может повысить когнитивные функции и улучшить настроение.
Эффект физических упражнений на опорно-двигательный аппарат и дыхательную систему: Физические нагрузки способствуют укреплению мышц и суставов, улучшают дыхание и повышают общую выносливость организма.
Влияние физических упражнений на сердечно-сосудистую и нервную системы: Регулярные занятия спортом могут улучшить сердечно-сосудистую систему, снизить риск развития сердечно-сосудистых заболеваний и повысить общий тонус нервной системы.
Опорно-двигательный аппарат, его функции и возрастные изменения: Опорно-двигательный аппарат состоит из костей, суставов, связок и мышц, который обеспечивает подвижность и поддержку организма. С возрастом происходят изменения в плотности костей и эластичности суставов.
Строение костей, их внешнее и внутреннее устройство: Кости состоят из внешней компактной и внутренней губчатой тканей. Они классифицируются по форме и функциям.
Для продолжения обсуждения других вопросов из списка, пожалуйста, укажите следующий интересующий вас аспект.
