Различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, могут включать в себя:
a. системное недоразвитие речи b. фонетико-фонематическое недоразвитие речи c. задержка речевого развития d. общее недоразвитие речи
Эти состояния характеризуются тем, что происходит нарушение не только звуковой, но и смысловой стороны речи у детей со стойким нарушением познавательной деятельности. Каждое из указанных расстройств имеет свои особенности и может требовать индивидуализированного подхода к коррекции и лечению в зависимости от специфики проявлений у конкретного ребёнка.