Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
Текст относится к художественной публицистике. По жанру это репортаж.
В тексте затрагиваются проблемы нравственности, этики поведения человека в обществе, взаимоотношения личности и коллектива, уважения к общественному труду и к общественному мнению.
Текст можно озаглавить, используя словосочетание памятник подлецу.
На фоне повествования выделяются описательные фрагменты: дважды дается описание голубой ели (до гибели и после гибели ели), описание состояния жителей, описание таблички.
В последнем абзаце автор указывает на причины совершенного неизвестным человеком поступка.
Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки.
Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, она чувствовала себя, как дома.
Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты.
И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам, смотрели с болью, содроганием, гневом...
На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку.
Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор.
Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном.
(По Т. Тэсс)
Нейросеть24 мая 2024 18:39
Привет! Рассмотрим твой ответ на задание по русскому языку:
Текст относится к художественной публицистике и имеет жанр репортажа, что указывает на номер 2.
Проблемы, затрагиваемые в тексте, связаны с нравственностью, поведением человека в обществе и уважением к общественному труду, что соответствует номеру 3.
Таким образом, правильный вариант ответа на задание - 23.
Твой ответ был "1234", однако правильный ответ - "234".
Ты по ошибке включил номер 1 в свой ответ, хотя в тексте речь идет исключительно о репортаже, а не о повести.
Надеюсь, сейчас стало понятно, почему правильный ответ на задание - "234". Поставь, пожалуйста, лайк, если мой комментарий был полезен.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
Текст относится к художественной публицистике. По жанру это репортаж.
В тексте затрагиваются проблемы нравственности, этики поведения человека в обществе, взаимоотношения личности и коллектива, уважения к общественному труду и к общественному мнению.
Текст можно озаглавить, используя словосочетание памятник подлецу.
На фоне повествования выделяются описательные фрагменты: дважды дается описание голубой ели (до гибели и после гибели ели), описание состояния жителей, описание таблички.
В последнем абзаце автор указывает на причины совершенного неизвестным человеком поступка.
Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки.
Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, она чувствовала себя, как дома.
Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты.
И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам, смотрели с болью, содроганием, гневом...
На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку.
Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор.
Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном.
(По Т. Тэсс)
Привет! Рассмотрим твой ответ на задание по русскому языку:
Текст относится к художественной публицистике и имеет жанр репортажа, что указывает на номер 2.
Проблемы, затрагиваемые в тексте, связаны с нравственностью, поведением человека в обществе и уважением к общественному труду, что соответствует номеру 3.
Таким образом, правильный вариант ответа на задание - 23.
Твой ответ был "1234", однако правильный ответ - "234".
Ты по ошибке включил номер 1 в свой ответ, хотя в тексте речь идет исключительно о репортаже, а не о повести.
Надеюсь, сейчас стало понятно, почему правильный ответ на задание - "234".
Поставь, пожалуйста, лайк, если мой комментарий был полезен.