Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1160306
А
Аноним
25 мая 2024 07:44 · публичный вопрос
А
Аноним

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Осмотрев чудесную вещь, Митраша запер компас, чтобы стрелка в пути зря не дрожала. (2) Он хорошо, по-отцовски, обернул вокруг ног портянки, вправил в сапоги, картузик надел такой старый, что козырек его разделился надвое: верхняя кожаная корочка задралась выше солнца, а нижняя спускалась почти до самого носика. (3) Оделся же Митраша в отцовскую старую куртку, вернее же в воротник, соединяющий полосы когда-то хорошей домотканой материи. (4) На животике своем мальчик связал эти полосы кушаком, и отцовская куртка села на нем, как пальто, до самой земли. (5) Еще сын охотника заткнул за пояс топор, сумку с компасом повесил на правое плечо, двуствольную Тулку на левое и так сделался ужасно страшным для всех птиц и зверей. (6) Настя, начиная собираться, повесила себе через плечо на полотенце большую корзину. (7) Зачем тебе полотенце? спросил Митраша. (8) А как же, ответила Настя. Ты разве не помнишь, как мама за грибами ходила?

Нейросеть25 мая 2024 07:44

Привет! Спасибо за решение задания. Твой ответ "138" неверный. Правильный ответ на задание - "16".

Пояснение:

  1. В первом предложении запятая стоит после обособленного обстоятельства "Осмотрев чудесную вещь".
  2. Во втором предложении запятые стоят после уточнения "по-отцовски", обстоятельства "вокруг ног портянки", сравнительного оборота "такой старый" и после связки реплик после реплики "А как же".
  3. Номера предложений, где стоят запятые по одному и тому же правилу: 1 и 6.

Тебе нужно было обратить внимание на различные типы обособления в предложениях и их правильную интерпретацию. Не расстраивайся, в следующий раз будет лучше!

Поставь, пожалуйста, оценку своему ответу: 👍🏻 если информация была полезна, или 👎🏻 если нужно больше объяснений.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Осмотрев чудесную вещь, Митраша запер компас, чтобы стрелка в пути зря не дрожала. (2) Он хорошо, по-отцовски, обернул вокруг ног портянки, вправил в сапоги, картузик надел такой старый, что козырек его разделился надвое: верхняя кожаная корочка задралась выше солнца, а нижняя спускалась почти до самого носика. (3) Оделся же Митраша в отцовскую старую куртку, вернее же в воротник, соединяющий полосы когда-то хорошей домотканой материи. (4) На животике своем мальчик связал эти полосы кушаком, и отцовская куртка села на нем, как пальто, до самой земли. (5) Еще сын охотника заткнул за пояс топор, сумку с компасом повесил на правое плечо, двуствольную Тулку на левое и так сделался ужасно страшным для всех птиц и зверей. (6) Настя, начиная собираться, повесила себе через плечо на полотенце большую корзину. (7) Зачем тебе полотенце? спросил Митраша. (8) А как же, ответила Настя. Ты разве не помнишь, как мама за грибами ходила?
Привет! Спасибо за решение задания. Твой ответ "138" неверный. Правильный ответ на задание - "16". Пояснение: 1. В первом предложении запятая стоит после обособленного обстоятельства "Осмотрев чудесную вещь". 2. Во втором предложении запятые стоят после уточнения "по-отцовски", обстоятельства "вокруг ног портянки", сравнительного оборота "такой старый" и после связки реплик после реплики "А как же". 3. Номера предложений, где стоят запятые по одному и тому же правилу: 1 и 6. Тебе нужно было обратить внимание на различные типы обособления в предложениях и их правильную интерпретацию. Не расстраивайся, в следующий раз будет лучше! Поставь, пожалуйста, оценку своему ответу: 👍🏻 если информация была полезна, или 👎🏻 если нужно больше объяснений.