Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1163760
А
Аноним
26 мая 2024 06:44 · публичный вопрос
А
Аноним

6-сынып. 1-нұсқа 1) Тыңдалым. Матін мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырыл сұрақтарға жауап беру (0,5 балл). 2) Айтылым. Тыңдаған мәтін бойынша диалогқа түседі (0,5 балл). 3) Оқылым. (1 балл) 1-тапсырма. Тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды «Бір каскыр тамак іздеп келе зорға құтылады тұрған какпанға түсіп калады. Олай жұлқынып, бұлай жұлқынып зорку залы. Қашып бара жатканында оны Ойлар байкап калып, сонынан тұра қуады. Каскыр саскалактап бір егінші келіп жайын айтады: Қайтсең де дейді. Каскыраксылыгынды еш ұмытпаспын мені кабына салып, жасыра тұр,- дейді. Қаскырдың мүшкіл халін көрген егінний оны капка салып алып, арқалап жүре береді. Кешікпей, мылтық, қылыштарын жаркылдатып аншылар жетеді. Қашып бара жаткан каскыр көрмедің бе? - деп сұрайды олар. Жана бір каскыр анау шокыдан әрі асып кетті, тезірек ұстандар,- дейді. Аңшылар ұзаған сон егінші қаптың аузын шешіп, каскырға «жөніне бар, кейін маған бір жақсылық етерсің» дейді. Қасқыр қуанып секіріп шығып, егіншіге: Мен сені жеймін, карным аш, деп тап береді. Егінші байғұс сасқалақтап: Эй, каскыр, мұның қалай, мен сені өлімнен куткардым гой? Жаксылыкка жамандык ете ме екен? Олай болса төрелігін біреуден сұрайык. қайсымыздікі жөн екен,- дейді. Екеуі керісіп тұрғанда бір жақтан кангалактап тулкі келеді. Бұлар түлкіге оқиғаны бастан-аяқ айтып береді. Түлкі: Жок сөзді айтпаңдар, менен баска біреу естісе күліп жүрер. Дорбаға үлкен каскыр сыйды дегенге нанбаймын, барып түрған өтірік,- дейді. Қаскыр мен егінші «бұл рас» деп керісіп болмайды. Түлкі каскырға: Қапқа кіріп көрсетпесен, сенбеймін,- дейді. Каскыр оны сендірмекші болып қапка кіргенде, түлкі егіншіге: Байла каптын аузын, енді қимылдайтын кезің келді. Күзде егінді қалай орып жүрсің? Кәне, көрсетші маған, - дейді. Егінші кұралын алып, қасқырды ұра бастайды. Біраздан соң түлкі: Егінші, енді қаптың аузын аш, дейді. Сонда касекең атып шығып, алды-артына карамай зыта жөнеледі. Артынан түлкі: Көптен бері тапкан бір әдісім еді,- деп сақ-сақ күліпті. Сөйтіп, егінші байғұс түлкінің айласымен ажалдан құтылыпты». (Ақпарат дереккөзі: https://balalaralemi.k/article/6186/Sabige-omir- svilagan-qudvret) Тапсырманы орындау. Тақырыбы:. Негізгі ойы: 4) Жазылым. (2 балл) Мәтін желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып эссе жазу (90-100 сөз) 5) Тілдік бағдар 1961003) ксикалық мағынасы жан сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажыратып жаз.

Нейросеть26 мая 2024 06:44

Для выполнения данного задания изучите текст и выделите у каждого абзаца основную мысль, после чего организуйте их логически и напишите эссе на основе этой структуры. Вам необходимо сформулировать ключевую идею текста без прямого цитирования, а в виде своего собственного анализа и вывода. Помните о логической последовательности и непротиворечивости ваших утверждений.

Относительно языковых аспектов, для задания №5 построите описание символизма, характеристику, объем, историю и применение слов.

6-сынып. 1-нұсқа 1) Тыңдалым. Матін мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырыл сұрақтарға жауап беру (0,5 балл). 2) Айтылым. Тыңдаған мәтін бойынша диалогқа түседі (0,5 балл). 3) Оқылым. (1 балл) 1-тапсырма. Тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды «Бір каскыр тамак іздеп келе зорға құтылады тұрған какпанға түсіп калады. Олай жұлқынып, бұлай жұлқынып зорку залы. Қашып бара жатканында оны Ойлар байкап калып, сонынан тұра қуады. Каскыр саскалактап бір егінші келіп жайын айтады: Қайтсең де дейді. Каскыраксылыгынды еш ұмытпаспын мені кабына салып, жасыра тұр,- дейді. Қаскырдың мүшкіл халін көрген егінний оны капка салып алып, арқалап жүре береді. Кешікпей, мылтық, қылыштарын жаркылдатып аншылар жетеді. Қашып бара жаткан каскыр көрмедің бе? - деп сұрайды олар. Жана бір каскыр анау шокыдан әрі асып кетті, тезірек ұстандар,- дейді. Аңшылар ұзаған сон егінші қаптың аузын шешіп, каскырға «жөніне бар, кейін маған бір жақсылық етерсің» дейді. Қасқыр қуанып секіріп шығып, егіншіге: Мен сені жеймін, карным аш, деп тап береді. Егінші байғұс сасқалақтап: Эй, каскыр, мұның қалай, мен сені өлімнен куткардым гой? Жаксылыкка жамандык ете ме екен? Олай болса төрелігін біреуден сұрайык. қайсымыздікі жөн екен,- дейді. Екеуі керісіп тұрғанда бір жақтан кангалактап тулкі келеді. Бұлар түлкіге оқиғаны бастан-аяқ айтып береді. Түлкі: Жок сөзді айтпаңдар, менен баска біреу естісе күліп жүрер. Дорбаға үлкен каскыр сыйды дегенге нанбаймын, барып түрған өтірік,- дейді. Қаскыр мен егінші «бұл рас» деп керісіп болмайды. Түлкі каскырға: Қапқа кіріп көрсетпесен, сенбеймін,- дейді. Каскыр оны сендірмекші болып қапка кіргенде, түлкі егіншіге: Байла каптын аузын, енді қимылдайтын кезің келді. Күзде егінді қалай орып жүрсің? Кәне, көрсетші маған, - дейді. Егінші кұралын алып, қасқырды ұра бастайды. Біраздан соң түлкі: Егінші, енді қаптың аузын аш, дейді. Сонда касекең атып шығып, алды-артына карамай зыта жөнеледі. Артынан түлкі: Көптен бері тапкан бір әдісім еді,- деп сақ-сақ күліпті. Сөйтіп, егінші байғұс түлкінің айласымен ажалдан құтылыпты». (Ақпарат дереккөзі: https://balalaralemi.k/article/6186/Sabige-omir- svilagan-qudvret) Тапсырманы орындау. Тақырыбы:. Негізгі ойы: 4) Жазылым. (2 балл) Мәтін желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып эссе жазу (90-100 сөз) 5) Тілдік бағдар 1961003) ксикалық мағынасы жан сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажыратып жаз.
Для выполнения данного задания изучите текст и выделите у каждого абзаца основную мысль, после чего организуйте их логически и напишите эссе на основе этой структуры. Вам необходимо сформулировать ключевую идею текста без прямого цитирования, а в виде своего собственного анализа и вывода. Помните о логической последовательности и непротиворечивости ваших утверждений. Относительно языковых аспектов, для задания №5 построите описание символизма, характеристику, объем, историю и применение слов.