Вирішити питання І рівень Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4. [1] Лисиця стрибнула через пліт і, щоб (не)послизнутися, ухопилася за Терен. [2] Обідравши собі лапу і погано почуваючись, почала дорікати Тернові, що він завдав їй ще більшого (не)щастя . [3]Вона ж у біді шукала ще більшого порятунку. [4] Терен заперечив: «Ой, як же ти помилилася, надумавши вхопитися за мене, коли я сам звик до всіх чіплятися». [5] Трапляються такі (не)розсудливі люди, що вдаються по допомогу до тих, для кого природніша річ шкодити. Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь 1.Частку не пишемо окремо в слові А (не)послизнутися Б (не)щастя В (не)розсудливі (0,5 б.). 2. Вигук ужито в реченні А 1 Б 2 В 3 Г 4(0,5 б.). 3. ЩО в п’ятому реченні виступає А сполучником Б сполучним словом (0,5 б.). 4. Прийменника немає в реченні А 2 Б 3 В 4 Г 5(0,5 б.). Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ 5. Усі прийменники пишуться окремо в рядку А по/ряд, за/для, о/крім, відповідно/до, з/поміж Б із/за, під/час, по/серед, по/при, з/середини В на/вкруг, по/переду, по/руч, по/заду, не/залежно/від Г з/метою, у/результаті, у/зв’язку/з, згідно/з (0.5б.) 6. Прийменником є виділене слово в реченні А Я люблю свій рідний край. Б Пісне, серця мого не край! В Посадила край дороги тополю. Г Як пахнуть квітами простори. (0.5б.) 7. Усі слова з частками слід писати окремо в рядку А будь/кого, не/писав, ні/що Б казна/як, як/то, як/небудь В що/небудь, сказав/би, хай/живе Г нехай/іде, ти/ж, таки/взяли(0.5б.) 8. Через дефіс пишуться вигуки в рядку А добри/день, на/добраніч, слава/Богу Б а/а/ах, но/о/о, киць/киць, ой/ой В кру/кру, їй/Богу, на/здоров’я Г будьте/ здорові, до/побачення (0.5б.) 9.Сурядними є всі сполучники в рядку А але, проте, зате Б поки, але, та В тому що, і, коли Г бо, та, тому що(0.5б.) 10. Підрядними є всі сполучники в рядку А і, проте, коли Б коли, але, та В а, зате, і Г якщо, якби, коли (0.5б.) 11. Прийменник ужито в рядку А футбол або хокей Б стрибнув через рів В невеликий, але зручний Г не добрий, а злий (0.5б.) 12 . Обидві частки пишуться через дефіс в рядку А нехай/готує, тому/то Б що/сили, знайшов/таки В бозна/чому, читай/но Г таки/знайшов, бозна/чому (0.5б.) ІІ рівень Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ 13.Установіть відповідність між сполучниками підрядності та прикладами (1б.): 1 сполучники причини 2 сполучники мети 3 сполучники часу 4 сполучники порівняльні А поки, коли, як тільки Б оскільки, у зв'язку з тим що В неначе, мовби, як Г щоб, для того щоб Д але, зате, проте 14.Установіть відповідність між частиною мови та прикладом(1б.): 1 сполучники 2 прийменники 3 частки 4 вигуки А позаду, за, над Б або, та, аби В спасибі! рятуйте! браво! отакої! Г хай, нехай, б Д звідти, там, тут 15.Установіть відповідність між правописом часток та прикладами(1б.): 1 пишуться разом 2 пишуться через дефіс 3 пишуться окремо А навряд/чи, що/за, дарма/що, поки/що Б казна/де, хтозна/що, тому/то, пiшов/таки В що/дня, чим/дуж, анi/трохи 16.Установіть відповідність між прийменниками в словосполученнях та відмінками іменників (1б.): 1 родовий 2 давальний 3 знахідний 4 орудний А навпереймі їй Б пісня без слів В крізь туман не видно Г видніється за лісом Д стоїть на зупинці ІІІ рівень 17. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Надпишіть над кожним словом, якою частиною мови воно є (2б.): Природа до всього тривожно прислухаючись чітко тримає над землею кожний звук і дівочу пісню і скрип воза і клекіт чорногуза.