Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Автор письма не хочет, чтобы его обращение к подростку было похоже на наставление, нотацию. Судя по тому, как часто используется синтаксическое средство выразительности(А)_________ (предложения 1317, 1921 и другие: (13)Это надо было такую глупость сказать! (14)Она понимает своих кур, чувствует, что им надо! (15)Когда была эпидемия и вымерли все куры в округе, у неё все птицы остались живы! (16)Веками считалось, что только колдовство может защитить животных от таких. (19)Да это же сложные механизмы, а отец твой их глубоко понимает и даже сам изобрёл столько маленьких механических вещей! (20)Да если бы он был коммерсант и умел продавать свои маленькие изобретения, он давно был бы богачом! (21)У него такая острая техническая мысль, а ты как будто считаешь, что это неважно, незначительно!) и приём (Б)_________ (предложения 2425: (24)Честно говоря, ты попал в больное место всю жизнь я об этом думаю: почему мир полон непонимания? (25)На всех уровнях!), он очень взволнован. Текст звучит как публицистическое выступление с типичными для этого стиля средствами выразительности. Например, здесь использовано лексическое средство (В)_________ (Старикине понимаютмолодёжь, а молодёжьстариковв предложении 26), а также троп(Г) _________ (предложение 10: По большому счёту,в нашем мире с пониманиемвозникаютпроблемы: никто никого не понимает.). 1) слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами 2) парцелляция 3) фразеологизмы 4) сравнения 5) метонимия 6) риторическое обращение 7) гипербола 8) антонимы 9) восклицательные предложения