Для ранжирования по степени криминогенности указанных групп несовершеннолетних нужно учитывать различные факторы, включая их социальное окружение, образование, занятость и т.д.
В общем случае, статистические данные и исследования показывают, что не работающие и не учащиеся подростки обычно имеют больше шансов оказаться в криминальной среде из-за потенциального отсутствия структуры и занятости, что может повысить вероятность противоправных действий.
Наоборот, учащиеся лицеев, гимназий и общеобразовательных школ в целом имеют лучше организованное образование, социальную опору и меньше свободного времени для попадания в преступные ситуации, что снижает риск причастности к криминальным действиям.
Работающие на производстве подростки могут также иметь свои особенности, зависящие от условий труда, окружения и других обстоятельств.
Важно помнить, что многие факторы могут влиять на криминогенность различных групп несовершеннолетних, и решение о ранжировании требует более глубокого анализа и комплексного подхода.