М.В. Матюхина рассматривает две большие группы мотивов связанные с учением: 1) первая группа мотивов - это мотивы, которые напрямую связанны с учебной деятельностью, с ее…
М.В. Матюхина рассматривает две большие группы мотивов связанные с учением: 1) первая группа мотивов - это мотивы, которые напрямую связанны с учебной деятельностью, с ее содержанием и результатами - учебно-познавательные мотивы. 2) вторая группа мотивов так же оказывает влияние на учение. можно выделить широкие социальные мотивы узколичностные. К широким социальным ОТНОСЯТСЯ мотивы долга и Уколевенно МОТивЫ самоопределения. мотивы мотивы собственного престижа, избегания неприятностей, собственного благополучия и т.д. примеры
Примеры широких социальных мотивов, которые влияют на учение:
Мотив долга: студент может чувствовать ответственность перед своими родителями или обществом за успешное завершение учебы.
Мотив самоопределения: стремление к самореализации и поиску собственного пути в жизни может быть мощным мотивирующим фактором для учения.
Мотив престижа: желание быть уважаемым и признанным в обществе может побудить студента к выполнению учебных задач на высоком уровне.
Мотив избегания неприятностей: страх провала или негативных последствий может стать мотивом для студента стараться в учебе.
Мотив собственного благополучия: стремление к достижению комфорта, материального и профессионального успеха также может оказывать влияние на учебную мотивацию.
Эти широкие социальные мотивы могут варьироваться в зависимости от личности каждого студента и контекста, в котором он находится.
