М.В. Матюхина рассматривает две большие группы мотивов связанные с учением: 1) первая группа мотивов - это мотивы, которые напрямую связанны с учебной деятельностью, с ее…
М.В. Матюхина рассматривает две большие группы мотивов связанные с учением: 1) первая группа мотивов - это мотивы, которые напрямую связанны с учебной деятельностью, с ее содержанием и результатами - учебно-познавательные мотивы. 2) вторая группа мотивов так же оказывает влияние на учение. можно выделить широкие социальные мотивы узколичностные. К широким социальным ОТНОСЯТСЯ мотивы долга и Уколевенно МОТивЫ самоопределения. мотивы мотивы собственного престижа, избегания неприятностей, собственного благополучия и т.д. примеры
М.В. Матюхина исследует различные мотивы, оказывающие влияние на учение. Она выделяет две основные группы мотивов:
Учебно-познавательные мотивы, которые напрямую связаны с учебной деятельностью, её содержанием и результатами. Примеры таких мотивов включают желание узнать что-то новое, интерес к изучаемому предмету и стремление получить знания и навыки.
Широкие социальные и узколичностные мотивы, которые также оказывают влияние на учение. Примеры широких социальных мотивов включают мотивы долга перед обществом, потребность в социальном признании, стремление к самоопределению и престижу. Примеры узколичностных мотивов могут включать желание избежать неприятностей, достичь собственного благополучия и повысить свой статус.
Эти мотивы играют важную роль в учебном процессе и могут быть ключевыми факторами, мотивирующими студентов к обучению и достижению успеха в учебе.
