Задача Задача №1186734
А
А
М.В. Матюхина рассматривает две большие группы мотивов связанные с учением: 1) первая группа мотивов - это мотивы, которые напрямую связанны с учебной деятельностью, с ее…
Запрос пользователя
М.В. Матюхина рассматривает две большие группы мотивов связанные с учением: 1) первая группа мотивов - это мотивы, которые напрямую связанны с учебной деятельностью, с ее содержанием и результатами - учебно-познавательные мотивы. 2) вторая группа мотивов так же оказывает влияние на учение. можно выделить широкие социальные мотивы узколичностные. К широким социальным ОТНОСЯТСЯ мотивы долга и Уколевенно МОТивЫ самоопределения. мотивы мотивы собственного престижа, избегания неприятностей, собственного благополучия и т.д. конкретные примеры
- Широкие социальные мотивы:
- Мотив долга: например, студент может чувствовать обязанность по отношению к своим родителям или обществу в целом завершить образование успешно для того, чтобы оправдать их ожидания и инвестиции в его обучение.
- Мотив самоопределения: студент может стремиться определить свое место в обществе через получение образования, чтобы реализовать свои потенциальные возможности и находить свое место в профессиональной сфере.
- Узколичностные мотивы:
- Мотив престижа: например, желание показать свои знания и навыки, чтобы получить признание со стороны сверстников, преподавателей или работодателей.
- Мотив избегания неприятностей: студент может быть мотивирован учиться, чтобы не испытывать стресса от плохих оценок, конфликтов с учителями или неудач на экзаменах.
- Мотив собственного благополучия: например, стремление получить образование для повышения своих шансов на успешное трудоустройство, повышения уровня жизни, обеспечения себя и близких.
