12 Отряд ост…новился на отдых. Все были в сбор… п…латки поставили разв…ли костры варили уж…н. Вдруг какой(то) сильный шум окружил нас. Что(то) больно удар…ло меня в лицо и я почу…ствовал посторон…ий предмет у себя на ше… . Я быстро поднял руку и схв…тил (не)что ж…сткое колюч…е и и…пуганно (с,з)бросил на землю. Это ок…зался огромных р…змеров жук. Друго…о такого жука я см…хнул с руки и вдруг увид…л ещё трёх у себя на рубашк…. (Не)которые жуки ползали около костра. Особенно страшными к…зались те, что л…тали и старались сесть на голову. Жуки долго ещё поп…дались на чьём(нибудь) одеял… на шинел… укого(нибудь) в сумке. (Н…)кто из нас (н…)чего (не)знал об этих жуках. Позднее я вы…снил их название - гиган…ский усач… Задания к тексту: 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, выделите морфемы, в которые вы вставили буквы, определите часть речи услов с пропущенными буквами. 2. Расставьте пропущенные знаки препинания, графически объясните поставленные знаки. 3. Выполните словообразовательный разбор слова быстро. 4. Найдите в тексте качественное прилагательное и выполните его морфологический разбор. 5. Выпишите местоимения из 2 абзаца и определите их разряд. 6. Озаглавьте текст.

1. Адъ….я французск… гвард… заняла поз…цию возле форт…. В ходе боя перепрягала коней, выравнивала ро… ши, кали…мировала (подруж…ла) пистолеты, оруд….

2. Вставление пропущенных знаков препинания:

• Разговорились и вдруг оттуда, где долго шумел, доносит шепот: «Видал(,) энтерр!» Голос раздавался прямо над головой.
• Офицеры приветствовали лейтенанта, тот приветствовал их(—)п рямо в период кратковременного огня стрелков(-)минометчиков.

Графическое объяснение:

• Длинное тире (—) используется для отделения части высказывания.
• Знаки восклицания (!) используются для выделения восклицательного высказывания.
• При использовании двоеточия (:) после слова шепот, выделяется прямая речь.

3. Словообразовательный разбор слова "быстро":

• Морфемы: быстр- (корень), -о (суффикс).
• Часть речи: наречие.

4. Качественное прилагательное: страшными.

• Морфологический разбор:
  • Страшными: страш(н)- (корень), -ыми (суффикс), с (окончание).
  • Число: множественное.
  • Падеж: дательный.
  • Род: мужской и женский.

5. Местоимения из 2 абзаца и их разряд:

• что: относительное местоимение.
• на себя: личное местоимение.
• свой: притяжательное местоимение.
• их: притяжательное местоимение.

6. Озаглавьте текст: "Неожиданная атака гигантских усачей".

Если у вас есть еще вопросы или нужна помощь в других заданиях, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться!