Тест по Теории и методике ознакомления с социальным миром детей раннего и дошкольного возраста
Класс: 11
**Социальный мир - это совокупность отношений, **, в которых ребенок взаимодействует с окружающими его людьми.
- A) правил
- B) структур
- C) процессов
- D) общественных институтов
В дошкольном возрасте ** раскрывается в самостоятельной самоорганизации деятельности.
- A) деятельность
- B) личность
- C) общество
- D) роль
Акцент при изучении социального мира детей раннего и дошкольного возраста делается на ** взаимодействия детей с их родителями, сверстниками и другими взрослыми.
- A) конфликты
- B) сферы
- C) процессы
- D) формы
Детский сад является ** для детей, где они начинают формировать свою социальную компетентность.
- A) орудием
- B) процессом
- C) средой
- D) перспективой
** - это способность ребенка поддерживать дружелюбные и доверительные взаимодействия с другими людьми.
- A) Социальная компетентность
- B) Эмоциональная интеллектуальность
- C) Интеллектуальная компетентность
- D) Воля к деятельности
Роль взрослого в процессе ознакомления детей с социальным миром заключается в **, обучении и регулировании их поведения.
- A) инструктировании
- B) контроле
- C) игре
- D) моделировании
В дошкольном возрасте формируются первые **, которые затем будут развиваться и углубляться.
- A) стереотипы
- B) компетенции
- C) реакции
- D) навыки
Основная задача ознакомления детей с социальным миром - это ** социальной среды и стимулирование активности детей.
- A) мотивация
- B) стабилизация
- C) детерминация
- D) игнорирование
При работе социальных педагогов с детьми важно учитывать их ** и индивидуальные особенности.
- A) возрастные особенности
- B) социальные роли
- C) статусы
- D) образцы поведения
** семьи имеет большое значение в ознакомлении детей с социальным миром и формировании их социальных навыков.
- A) Семейная образовательная среда
- B) Тренировочная активность
- C) Дошкольное воспитание
- D) Активное обучение
Ответы
- C) процессов
- A) деятельность
- B) сферы
- C) средой
- A) Социальная компетентность
- D) моделировании
- B) компетенции
- A) мотивация
- A) возрастные особенности
- A) Семейная образовательная среда
