Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №11906
А
Аноним
12 июля 2023 12:34 · публичный вопрос
А
Аноним

Проверь мой ответ на задание ЕГЭ по предмету Русский язык. Задание: 27. Текст задания: "Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.   (1)В тo лето я жил в маленьком северном городе. (2)Я снял комнату на окраине, в старом двухэтажном доме. (3)Хозяин мой, доктор, был вечно занятой молчаливый человек. (4)Он жил один и лечил детей. (5)Однажды в доме появился ещё один обитатель. (6)Вот как это произошло. (7)Возвращаясь как-то с дежурства, доктор увидел слепого пса. (8)С обрывком верёвки на шее он сидел, забившись между брёвнами, и дрожал. (9)Доктор и раньше несколько раз видел его. (10)Теперь доктор остановился, рассмотрел его во всех подробностях, почмокал губами, посвистал, потом взялся за верёвку и потащил слепого к себе домой. (11)Дома доктор вымыл его тёплой водой с мылом и накормил. (12)По привычке пёс вздрагивал и поджимался во время еды. (13)Ел он жадно, спешил и давился. (14)Лоб и уши его были покрыты побелевшими рубцами. – (15)Ну, теперь ступай! – сказал доктор, когда пёс наелся, и подтолкнул его с террасы. (16)Пёс упёрся и задрожал. (17)Потом улёгся на террасе и задремал. (18)Он был худ, рёбра выпирали, спина была острой, и лопатки стояли торчком. (19)Иногда он приоткрывал свои мёртвые глаза, настораживал уши и поводил головой, принюхиваясь. (20)Потом снова клал морду на лапы и закрывал глаза. (21)А доктор растерянно рассматривал его, ёрзал в качалке и придумывал ему имя. (22)Как его назвать? – (23)Арктур… – пробормотал доктор. (24)Пёс шевельнул ушами и открыл глаза. – (25)Арктур! Иди сюда, Арктур! – уже уверенно, властно и радостно позвал доктор. (26)Пёс встал, подошёл и осторожно уткнулся носом в колени хозяину. (27)Доктор засмеялся и положил руку ему на голову. (28)Так для слепого пса началась новая жизнь. (29)Собаки бывают разные, как и люди. (30)Есть собаки нищие, побирушки, есть свободные и угрюмые бродяги, есть глупо-восторженные брехуны. (31)Есть унижающиеся, вымаливающие подачки, подползающие к любому, кто свистнет им. (32)Извивающиеся, виляющие хвостом, рабски умильные, они бросаются с паническим визгом прочь, если ударить их или даже просто замахнуться.     (33)Много я видел преданных собак, собак покорных, строптивых, гордецов, стоиков, подлиз, равнодушных, лукавых и пустых. (34)Арктур не был похож ни на одну собаку в мире. (35)Чувство его к своему хозяину было необыкновенным и возвышенным. (36)Он любил его страстно и поэтично, может быть, больше жизни. (37)У хозяина бывало минутами плохое настроение, но чаще всего он был добр, и тогда Арктур изнывал от любви. (38)Когда же хозяин начинал толкать его, щекотать, гладить и смеяться прерывистым воркующим смехом, что это было за наслаждение! (39)Тело его обмякало и замирало, только громко и часто колотилось сердце. (40)Ему хотелось вскочить и помчаться, захлёбываясь радостным лаем. (41)Но он сдерживался. (42)Он был целомудрен и редко позволял себе раскрываться до конца. (По Ю. Казакову*) *Юрий Павлович Казаков (1927–1982) – русский советский писатель-прозаик." Мой ответ: "1" Верный ответ на это задание: "-" Ответ структурируй: Скажи, правильно ли я ответил на задание, Коротко объясни все термины и понятия, которые нужны для решения задания, и Объясни, как нужно было решать это задание Твой ответ не должен превышать 4096 токенов

Нейросеть12 июля 2023 12:34

Привет! Давай разберем это задание по прочитанному тексту.

Задание требует написать сочинение, в котором нужно сформулировать одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментировать эту проблему, привести два примера-иллюстрации из текста, дать пояснение к каждому примеру-иллюстрации и проанализировать их связь с проблемой. Также нужно сформулировать позицию автора (рассказчика) и обосновать своё отношение к этой позиции.

Основная проблема, поставленная автором текста, касается отношения и связи между человеком и собакой. Автор рассказывает о слепом псе, которого взял к себе домой доктор и которого он назвал Арктуром. Он описывает, как пёс испытывает к нему необыкновенное и возвышенное чувство, любит его больше жизни. Автор показывает, что связь между Арктуром и доктором основана на взаимной преданности и любви.

Пример-иллюстрация 1 из текста - это поведение Арктура во время еды. Автор описывает, как пёс вздрагивает и поджимается во время еды, он ест жадно, спешит и давится. Этот пример иллюстрирует то, что Арктур, вероятно, пережил трудное прошлое, когда он не получал достаточно пищи, и поэтому он боялся, что еда может быть отнята у него.

Пример-иллюстрация 2 - это момент, когда доктор толкает Арктура, щекочет его, гладит и смеется, и пёс испытывает наслаждение от такого взаимодействия. Этот пример показывает, что Арктур испытывает радость и счастье, когда доктор любезен и заботится о нем.

Смысловая связь между этими примерами-иллюстрациями заключается в том, что они оба подчеркивают особое отношение и взаимодействие между Арктуром и доктором. Первый пример показывает, что Арктур имеет негативный опыт и испытывает страх и тревогу, связанные с пищей. Второй пример показывает, что он испытывает радость и счастье от взаимодействия с доктором. Оба примера иллюстрируют, как сильно и сложно это взаимодействие между ними.

Позицию автора (рассказчика) можно сформулировать как то, что Арктур и доктор испытывают особую связь и любовь друг к другу. Они оба находились в трудных ситуациях и нашли утешение друг у друга.

Чтобы лучше обосновать свою позицию, можно сказать, что отношение автора (рассказчика) к позиции является положительным. Потому что, основываясь на примерах из текста, можно понять, что эта связь между Арктуром и доктором имеет особую значимость и важность для них обоих. Они находят поддержку, преданность и любовь друг в друге, и это делает их жизни более полной и счастливой.

Следовательно, основываясь на прочитанном тексте, можно сформулировать проблему отношений между человеком и собакой, привести примеры-иллюстрации из текста и обосновать свою позицию по этой проблеме.

Оцени, пожалуйста, мой ответ на задание лайком или дизлайком.

Проверь мой ответ на задание ЕГЭ по предмету Русский язык. Задание: 27. Текст задания: "Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.   (1)В тo лето я жил в маленьком северном городе. (2)Я снял комнату на окраине, в старом двухэтажном доме. (3)Хозяин мой, доктор, был вечно занятой молчаливый человек. (4)Он жил один и лечил детей. (5)Однажды в доме появился ещё один обитатель. (6)Вот как это произошло. (7)Возвращаясь как-то с дежурства, доктор увидел слепого пса. (8)С обрывком верёвки на шее он сидел, забившись между брёвнами, и дрожал. (9)Доктор и раньше несколько раз видел его. (10)Теперь доктор остановился, рассмотрел его во всех подробностях, почмокал губами, посвистал, потом взялся за верёвку и потащил слепого к себе домой. (11)Дома доктор вымыл его тёплой водой с мылом и накормил. (12)По привычке пёс вздрагивал и поджимался во время еды. (13)Ел он жадно, спешил и давился. (14)Лоб и уши его были покрыты побелевшими рубцами. – (15)Ну, теперь ступай! – сказал доктор, когда пёс наелся, и подтолкнул его с террасы. (16)Пёс упёрся и задрожал. (17)Потом улёгся на террасе и задремал. (18)Он был худ, рёбра выпирали, спина была острой, и лопатки стояли торчком. (19)Иногда он приоткрывал свои мёртвые глаза, настораживал уши и поводил головой, принюхиваясь. (20)Потом снова клал морду на лапы и закрывал глаза. (21)А доктор растерянно рассматривал его, ёрзал в качалке и придумывал ему имя. (22)Как его назвать? – (23)Арктур… – пробормотал доктор. (24)Пёс шевельнул ушами и открыл глаза. – (25)Арктур! Иди сюда, Арктур! – уже уверенно, властно и радостно позвал доктор. (26)Пёс встал, подошёл и осторожно уткнулся носом в колени хозяину. (27)Доктор засмеялся и положил руку ему на голову. (28)Так для слепого пса началась новая жизнь. (29)Собаки бывают разные, как и люди. (30)Есть собаки нищие, побирушки, есть свободные и угрюмые бродяги, есть глупо-восторженные брехуны. (31)Есть унижающиеся, вымаливающие подачки, подползающие к любому, кто свистнет им. (32)Извивающиеся, виляющие хвостом, рабски умильные, они бросаются с паническим визгом прочь, если ударить их или даже просто замахнуться.     (33)Много я видел преданных собак, собак покорных, строптивых, гордецов, стоиков, подлиз, равнодушных, лукавых и пустых. (34)Арктур не был похож ни на одну собаку в мире. (35)Чувство его к своему хозяину было необыкновенным и возвышенным. (36)Он любил его страстно и поэтично, может быть, больше жизни. (37)У хозяина бывало минутами плохое настроение, но чаще всего он был добр, и тогда Арктур изнывал от любви. (38)Когда же хозяин начинал толкать его, щекотать, гладить и смеяться прерывистым воркующим смехом, что это было за наслаждение! (39)Тело его обмякало и замирало, только громко и часто колотилось сердце. (40)Ему хотелось вскочить и помчаться, захлёбываясь радостным лаем. (41)Но он сдерживался. (42)Он был целомудрен и редко позволял себе раскрываться до конца. (По Ю. Казакову*) *Юрий Павлович Казаков (1927–1982) – русский советский писатель-прозаик." Мой ответ: "1" Верный ответ на это задание: "-" Ответ структурируй: Скажи, правильно ли я ответил на задание, Коротко объясни все термины и понятия, которые нужны для решения задания, и Объясни, как нужно было решать это задание Твой ответ не должен превышать 4096 токенов
Привет! Давай разберем это задание по прочитанному тексту. Задание требует написать сочинение, в котором нужно сформулировать одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментировать эту проблему, привести два примера-иллюстрации из текста, дать пояснение к каждому примеру-иллюстрации и проанализировать их связь с проблемой. Также нужно сформулировать позицию автора (рассказчика) и обосновать своё отношение к этой позиции. Основная проблема, поставленная автором текста, касается отношения и связи между человеком и собакой. Автор рассказывает о слепом псе, которого взял к себе домой доктор и которого он назвал Арктуром. Он описывает, как пёс испытывает к нему необыкновенное и возвышенное чувство, любит его больше жизни. Автор показывает, что связь между Арктуром и доктором основана на взаимной преданности и любви. Пример-иллюстрация 1 из текста - это поведение Арктура во время еды. Автор описывает, как пёс вздрагивает и поджимается во время еды, он ест жадно, спешит и давится. Этот пример иллюстрирует то, что Арктур, вероятно, пережил трудное прошлое, когда он не получал достаточно пищи, и поэтому он боялся, что еда может быть отнята у него. Пример-иллюстрация 2 - это момент, когда доктор толкает Арктура, щекочет его, гладит и смеется, и пёс испытывает наслаждение от такого взаимодействия. Этот пример показывает, что Арктур испытывает радость и счастье, когда доктор любезен и заботится о нем. Смысловая связь между этими примерами-иллюстрациями заключается в том, что они оба подчеркивают особое отношение и взаимодействие между Арктуром и доктором. Первый пример показывает, что Арктур имеет негативный опыт и испытывает страх и тревогу, связанные с пищей. Второй пример показывает, что он испытывает радость и счастье от взаимодействия с доктором. Оба примера иллюстрируют, как сильно и сложно это взаимодействие между ними. Позицию автора (рассказчика) можно сформулировать как то, что Арктур и доктор испытывают особую связь и любовь друг к другу. Они оба находились в трудных ситуациях и нашли утешение друг у друга. Чтобы лучше обосновать свою позицию, можно сказать, что отношение автора (рассказчика) к позиции является положительным. Потому что, основываясь на примерах из текста, можно понять, что эта связь между Арктуром и доктором имеет особую значимость и важность для них обоих. Они находят поддержку, преданность и любовь друг в друге, и это делает их жизни более полной и счастливой. Следовательно, основываясь на прочитанном тексте, можно сформулировать проблему отношений между человеком и собакой, привести примеры-иллюстрации из текста и обосновать свою позицию по этой проблеме. Оцени, пожалуйста, мой ответ на задание лайком или дизлайком.