На основе имеющихся знаний и научной литературы проанализируйте приведенные ниже ситуации. Ответьте на вопросы: Какие чувства/эмоции ощущал описанный персонаж? Какое явление…
На основе имеющихся знаний и научной литературы проанализируйте приведенные ниже ситуации. Ответьте на вопросы: Какие чувства/эмоции ощущал описанный персонаж? Какое явление эмоционально-чувственной сферы описано? Как оно называется? В условиях нерешенной задачи у испытуемого чрезмерно повысилась двигательная активность. В течение всего опыта он насвистывал, напевал, постукивал по столу пальцами, тер руки и лицо. Движения, прежде осторожные и точные, стали сильными и. размашистыми. Испытуемый стал необычайно говорлив: к звуко¬вому сигналу за ошибку отнесся резко отрицательно. Затруднения высказывал вслух. Работа прерывалась залпами озвученных вздохов; «Ух! Ой, ой, ой!» В конце опыта появилась одышка. Но созна¬тельный контроль за ходом выполнения деятельности не был нарушен. Испытуемый использовал логические выкладки при определении допущенных ошибок.
Описанный персонаж в данной ситуации проявлял сильное чувство тревоги и возбуждения. Эмоционально-чувственная сфера, которая описывается, называется эмоциональным стрессом или аффективной дисфункцией. В данном случае, испытуемый переживал эмоциональное возбуждение из-за нерешенной задачи, что привело к чрезмерной двигательной активности.
Испытуемый насвистывал, напевал, постукивал по столу пальцами и тряс руки и лицо, что свидетельствует о возросшей нервозности и стрессе. Его движения стали более сильными и резкими, демонстрируя высокий уровень агитации. Говорливость, негативное отношение к сигналу об ошибке, затруднения в выражении мыслей вслух и озвученные вздохи также указывают на эмоциональную напряженность испытуемого.
Несмотря на признаки стресса, испытуемый все же сохранял сознательный контроль за своими действиями и использовал логические рассуждения для определения ошибок. Проявление подобных эмоциональных реакций в условиях стресса является нормальным феноменом, и важно обратить внимание на эмоциональное благополучие испытуемого для поддержания его психологического комфорта и продуктивности.
