4. 9. A day in life Read the story about a day in life of a young cooking student Jackson. Put the words in brackets in the right forms. Jackson is a cooking student who is…
4. 9. A day in life Read the story about a day in life of a young cooking student Jackson. Put the words in brackets in the right forms. Jackson is a cooking student who is working part-time in a restaurant while studying at college. 4-years course on Cooking at his college is the (popular) one in the city where he (live). Yesterday he (wake up) early and (head) to the restaurant where he (start) his day by prepping ingredients. He carefully (cut) the vegetables, (measure) out the spices and (weigh) the meat. As the lunch rush (get) closer, Jackson (start) to feel a little nervous, but he (remind) himself that he (practice) his cooking skills for months and now (be) ready for anything. When the orders (start) coming in, he (stay) calm and (focus) while (move) quickly around the kitchen, (stir) sauces and (check) the temperature of the grill. As the afternoon (slow) down, Jackson (take) a break to chat with his co-workers. They (compliment) him on his skills and he (feel) proud of all he (learn). After work, Jackson (head) to class where he (learn) about the history of French cuisine. He (be) attentive and (take) detailed notes. When he (get) home, Jackson (decide) to make dinner for his roommates. He (careful) (follow) a recipe, using the skills he (learn) at work and in class. As he (taste) the dish, he (realize) it (need) a little more salt. He (compare) the taste to the dish at work and (decide) to add a little more. As the night winds (fall), Jackson (reflect) on his day. He (feel) grateful for the opportunity to work and study. He (go) to bed, feeling (tire) but happy with his day. Overall, it (be) a busy day that (challenge) Jackson's skills and knowledge, but he (feel) confident and (satisfy) with his performance.
Джексон - студент-повар, который работает неполный рабочий день в ресторане, параллельно учась в колледже. 4-летний курс по кулинарии в его колледже - самый популярный в городе, где он живет. Вчера он проснулся рано и отправился в ресторан, где начал свой день с приготовления ингредиентов. Он внимательно нарезал овощи, отмерил специи и взвесил мясо. По мере приближения обеденного наплыва, Джексон начал чувствовать легкое нервозное напряжение, но напомнил себе, что он отрабатывал свои кулинарные навыки месяцами и теперь готов ко всему. Когда начали поступать заказы, он оставался спокойным и сфокусированным, быстро передвигаясь по кухне, перемешивая соусы и проверяя температуру на гриле. По мере замедления темпов после обеда, Джексон взял перерыв, чтобы пообщаться с коллегами по работе. Они похвалили его навыки, и он гордится всем, что изучил. После работы Джексон направился на урок, где изучал историю французской кухни. Он внимательно слушал и делал подробные пометки. Когда он вернулся домой, Джексон решил приготовить ужин для своих соседей по комнате. Он внимательно следовал рецепту, используя навыки, которые приобрел на работе и в классе. Пробуя блюдо, он понял, что оно требует немного больше соли. Он сравнил вкус с блюдом на работе и решил добавить немного больше. Поздним вечером Джексон вспоминал свой день. Он благодарен за возможность работать и учиться. Он лег спать, чувствуя себя уставшим, но довольным своим днем. Это был насыщенный день, который испытывал навыки и знания Джексона, но он чувствовал себя уверенно и удовлетворенно своей работой.
