"Прочитайте текст. Жидкости – это вещества, которые можно лить. Они могут принять форму любого сосуда, в который они попадают. Однако если они не находятся в сосуде,…
"Прочитайте текст. Жидкости – это вещества, которые можно лить. Они могут принять форму любого сосуда, в который они попадают. Однако если они не находятся в сосуде, они растекаются повсюду. Жидкость, например, вода, состоит из молекул. Молекулы воды такие маленькие, что в чайной ложке поместятся несколько миллиардов молекул. Когда вода льётся, молекулы сыплются примерно так же, как маленькие кристаллы соли. Молекулы притягиваются друг к другу. В твёрдом теле, например, в куске льда, сила притяжения так велика, что молекулы прочно удерживаются на месте. Однако в жидкости силы притяжения намного слабее. Это можно увидеть, если поместить на тарелку каплю воды. Вода собирается в круглую каплю, но мы легко можем размазать её пальцем. В повседневной жизни мы всегда имеем дело со странными жидкостями. Возьмём, <…>, томатный соус. Ты когда-нибудь задумывался, почему надо встряхнуть бутылку? Соус принадлежит к числу жидкостей, которые учёные называют тиксотропными. Они текут после того, как нам удастся привести их в движение. Другой пример того же рода – краска, которая не течёт. Только когда мы приводим её в движение кистью или валиком, краска превращается в жидкость, которую мы легко можем распределить по поверхности. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Каждый из трёх абзацев начинается с суждения, к которому в последующих предложениях даётся обоснование, включающее пример-иллюстрацию. 2) Важной частью речи выступают сочинительные и подчинительные союзы, а также относительные местоимения, выступающие в роли союзных слов. 3) Воздействие на читателя достигается не приведением логических выводов, а путем создания живых образов, картин жизни (например: молекулы сыплются примерно так же, как маленькие кристаллы соли) 4) Предложения однозначны по цели высказывания - все повествовательные. 5) Стиль речи приведённого текста публицистический, тип речи - рассуждение."
Привет! Давай разберем, почему твой ответ на задание неправильный.
В данном случае, правильный ответ на задание - "12". Объясню почему:
- Первое утверждение верное, так как каждый из трех абзацев начинается с суждения, к которому в последующих предложениях даётся обоснование, включающее пример-иллюстрацию.
- Второе утверждение также верное, потому что в тексте используются сочинительные и подчинительные союзы, а также относительные местоимения, что характерно для типа речи - рассуждение.
Теперь поясним, почему третье, четвертое и пятое утверждения неверны: 3) Создание живых образов и картин жизни, описанных в третьем утверждении, характерно для художественного стиля речи, а не для научного, как в данном тексте. 4) Наличие вопросительного предложения исключает возможность считать все предложения повествовательными, что противоречит четвертому утверждению. 5) Ошибка в пятом утверждении заключается в том, что стиль речи данного текста научный, а не публицистический, как утверждается в ответе "5".
Надеюсь, объяснение понятно. Поставь лайк, если все объяснено доходчиво.
