Задача Задача №1229940
А
А
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.1) Текст начинается с указания времени и места события (После войны, в сорок шестом году, поехал я с приятелем на охоту. На станции Тучково вышли с моим спутником из поезда.).2) Наряду со стилистически нейтральной лексикой автор употребляет слова, характерные для разговорной речи (здоровенный,с ребятами).3) Выразительность текста обеспечивается использованием синтаксического параллелизма (Мы в снег, и они в снег), инверсии (Хорошо и по-русски говорить научился.), фразеологизмов (носом к носу,ноль внимания,пальцем не трогать).4) Текст относится к официально-деловому стилю; цель автора текста дать инструкции, как вести себя на войне при встрече с врагом.5) В тексте используются вводные слова (представьте,видно,наверное), указывающие на последовательность изложения мыслей и помогающие логически связать научные тезисы. После войны, в сорок шестом году, поехал я с приятелем на охоту. На станции Тучково вышли с моимспутникомиз поезда. Стоим, ждём, когдаколоннапленных пройдёт (они там кирпичный завод строили), гляжу здоровенный немец выскочил и бежит ко мне, руками размахивает. Товарищ, спасибо, спасибо! кинулся обнимать. И я тоже, представьте, узнал немца. В сорок третьем году, в феврале, нанейтральнойполосе, носом к носу столкнулись мы с фашистской разведкой. Мы в снег, и они в снег. Нам очень нужен был пленный, было ... объявлено: За пленного отпуск домой. Я успелзаметить: качнулась ёлочка, и выстрелил первым. Четверо немцев кинулись убегать. А один, здоровенный, спотыкаясь, идёт к убитому автомат, гранаты в сторону. Мой связной подскочил: Хенде хох! А немец ноль внимания, упал на колени возле убитого, плачет: Мой земляк. Мой земляк... Мне жизнь два раза спасал... Я вынул из кобуры убитого браунинг, забрал документы. Пленному, как обычно, сказал: Ну вот, теперь будешь жить... К фашистам жалости не было. Но пленных я приказывал пальцем не трогать. Этот пленный много ценного рассказал. Мы с ребятами отпуск домой сфронтаполучили. А немец, видно, хорошо запомнил слова: Теперь будешь жить... через три года узнал. Хорошо и по-русски говорить научился. Наверное, он и сейчас жив, нестарый был немец. (По В.М. Пескову
Привет! Спасибо за задание. Теперь давай разберем, почему твой ответ неправильный и как правильно решить задание.
Ты не дал ответ на задание, чтобы указать верные характеристики фрагмента текста. Правильный ответ на задание включает следующие варианты: 123, 132, 213, 231, 321, 312.
Теперь разберем каждый пункт:
- В тексте присутствует начало с указанием времени и места события, как указано в первом предложении текста.
- Автор использует стилистически нейтральную лексику в сочетании с разговорной речью (например, "здоровенный", "с ребятами").
- В тексте присутствуют синтаксический параллелизм, инверсия и фразеологизмы, что придает ему выразительность.
- Официально-деловой стиль и цель автора дать инструкции на войне при встрече с врагом НЕ подходят, так как текст содержит диалоги и просторечную лексику.
- Использование вводных слов в тексте не указывает на научные тезисы, а помогает связать мысли в повествовании.
Таким образом, твоя ошибка заключается в неполном ответе на задание. Необходимо было выбрать все верные характеристики фрагмента текста, как указано в правильном ответе.
Надеюсь, объяснение было понятным. Поставь, пожалуйста, лайк, если все понятно!
