"Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите эту частицу. (Ответ следует…
"Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите эту частицу. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) (1)Хотя идея построить судно, которое будет погружаться под воду и всплывать по желанию экипажа, достаточно стара, первые действующие подводные лодки появились только в XIX веке. (2)Тогда же, во время Гражданской войны в США, состоялась и первая удачная атака подводной лодкой надводного корабля. (3) <…> в начале XX века появились технологии, позволившие таким лодкам выходить в открытое море, погружаться на несколько часов под воду и из глубины наносить торпедные удары по кораблям, находящимся на поверхности. (4)Уже в начале Первой мировой войны новый вид морского вооружения заставил весь мир обратить на себя внимание: германская подлодка в течение получаса пустила ко дну сразу три английских крейсера. (5)Это казалось невероятным – маленький кораблик с немногочисленным экипажем потопил три огромных военных судна, которые обслуживали сотни людей!"
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
Текст задания требует подбора ограничительно-выделительной частицы, которая должна быть на месте пропуска в третьем предложении. В данном случае правильный ответ - "только" или "лишь". Эти частицы придают ограничительный оттенок.
Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не соответствует требованиям задания. Необходимо было указать конкретную ограничительно-выделительную частицу.
Таким образом, чтобы правильно решить задание, нужно было обратить внимание на контекст предложения и выбрать известные ограничительно-выделительные частицы.
Надеюсь, теперь понятно, как нужно было подойти к решению этой задачи. Поставь, пожалуйста, лайк, если все понятно!
