Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) В тексте отмечается речевая многозначность слова, проявляющаяся в использовании слов в переносном значении и тропов. Именно благодаря этому на первый план выходят эмоциональность и экспрессивность изображения. 2) С точки зрения морфологии в тексте нельзя не заметить часто употребляемые имена прилагательные, многие из которых выступают в роли эпитетов: белый утренний час, тонкий пар и др. 3) Синтаксический строй речи отражает поток образно-эмоциональных авторских впечатлений, поэтому здесь можно встретить разнообразие синтаксических структур: обособленные члены предложения, сложные предложения с разными видами связи. 4) Изложение отличается достоверностью, точностью фактов, конкретностью, строгой обоснованностью. 5) Для текста характерны стремление к экономии речевых средств, спонтанность. Был белый утренний час; в огромном лесу стоял тонкий пар, полный странных видений. Неизвестный охотник, только что покинувший свой костер, двигался [] реки; сквозь деревья сиял просвет ее воздушных пустот, но прилежный охотник не подходил к ним, рассматривая свежий след медведя, направляющийся к горам. Внезапный звук пронесся среди деревьев с неожиданностью тревожной погони; это запел кларнет. Музыкант, выйдя на палубу, сыграл отрывок мелодии, полной печального, протяжного повторения. Звук дрожал, как голос, скрывающий горе; усилился, улыбнулся грустным переливом и оборвался. Далекое эхо смутно напевало ту же мелодию. Охотник, отметив след сломанной веткой, пробрался к воде. Туман еще не рассеялся; в нем гасли очертания огромного корабля, медленно повертывающегося к устью реки. Его свернутые паруса ожили, свисая фестонами, расправляясь и покрывая мачты бессильными щитами огромных складок; слышались голоса и шаги. Береговой ветер, пробуя дуть, лениво теребил паруса; наконец, тепло солнца произвело нужный эффект; воздушный напор усилился, рассеял туман и вылился по реям в легкие алые формы, полные роз. Розовые тени скользили по белизне мачт и снастей, все было белым, кроме раскинутых, плавно двинутых парусов цвета глубокой радости.
Привет! Спасибо за решение задания.
Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является верным.
Правильный ответ на задание - "123".
А теперь давай разберемся, почему именно эти варианты верные:
В тексте отмечается речевая многозначность слова, проявляющаяся в использовании слов в переносном значении и тропов. Это подтверждается примерами как "белый утренний час" и "тонкий пар", что добавляет эмоциональность и экспрессивность изображения.
С точки зрения морфологии в тексте действительно присутствуют множество имен прилагательных, выступающих в роли эпитетов, например, "белый утренний час" и "тонкий пар".
Синтаксический строй речи в тексте отражает образно-эмоциональные впечатления автора, что проявляется в разнообразии синтаксических структур. Пример: "Туман еще не рассеялся; в нем гасли очертания огромного корабля".
Изложение отличается художественностью, а не строгостью и конкретностью фактов, поэтому данное утверждение неверно.
Для текста характерны не стремление к экономии речевых средств, а, наоборот, изобилие ярких и образных слов.
Надеюсь, разобрались вместе! Оцени мой ответ, пожалуйста.
