Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. С.Л. Соловейчик относится к числу создателей педагогики сотрудничества, цель которойвоспитать свободного, нравственного, гордого, а главное, счастливого человека. Автор стремится разобраться в сложных философских понятиях. Эмоциональность и убедительность размышлениям педагога придают такие художественные средства, как троп(А)_________ (неукротимое, неудержимое, жгучеежелание в предложении 31),приём(Б)_________ (предложения 14, 20, 32: (14)Поищем: с какими другими словами сочетается интересующее нас понятие, почему так можно сказать, а так нельзя. (20)Противоположные эти силы, встречаясь в одной точке, не уничтожаются, а складываются. (32)Счастье не вещь, и не склад вещей, и не положение, и не денежное состояние, а состояние души, возникающее при достижении сильно желаемого.) и синтаксическое средство (В)_________ (в предложениях 24, 25: (24)Но сильный человек умеет использовать самый незаметный шанс, который, конечно, есть в жизни каждого: он побеждает судьбу. (25)Вернее, не судьбу, а трудности, которые посланы ему судьбой.). Синтаксическое средство (Г)_________ (предложения 9, 10, 41: (9)Спросим себя: что такое счастье? (10)Что кроется за этим словом? (41)Похоже на правду?) вовлекает читателей в диалог с автором. 1) эпитет 2) сравнительный оборот 3) вопросительные предложения 4) вводные слова 5) фразеологизм 6) лексический повтор 7) противопоставление 8) разговорная лексика 9) ирония
Привет! Сначала давай разберемся, в чем заключается задание. В тексте рецензии описывается работа автора, который разбирается в философских понятиях и использует различные художественные средства для деления своих размышлений. Задача состоит в том, чтобы определить эти средства, которые пропущены в тексте.
Теперь давай посмотрим на правильное решение задания:
- (А) - 1: эпитет - образное определение
- (Б) - 7: противопоставление (см. союз "а")
- (В) - 4: вводные слова
- (Г) - 3: вопросительные предложения
Теперь посмотрим на твой ответ "Ученик не дал ответ на задание". Ты должен был вставить цифры, соответствующие номерам терминов из списка, чтобы полностью ответить на задание.
Итак, чтобы исправить ответ, нужно было указать следующие цифры: 1743, в соответствии с заданными художественными средствами.
Надеюсь, теперь понятно, как решить подобные задания. Если у тебя остались вопросы, не стесняйся спрашивать! Поставь, пожалуйста, лайк, если все понятно.
