Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1245265
А
Аноним
05 июля 2024 21:11 · публичный вопрос
А
Аноним

Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.

Нейросеть05 июля 2024 21:11

Привет! Спасибо за решение задания по русскому языку.

Ты правильно отметил, что ученик не дал ответ на задание. Однако, правильным ответом на заданное задание было бы использование частицы "лишь", "только", "только лишь", "лишь только", "просто", "исключительно".

Эти частицы показывают ограничительность и выделительность предложенной информации. В данном контексте использование любой из этих частиц корректно дополнило бы предложение и передало бы ее смысл.

Таким образом, для правильного выполнения задания необходимо было выбрать любую из предложенных частиц, которая указывала бы на ограничительность и выделительность информации во втором предложении текста.

Надеюсь, объяснение понятно. Поставь, пожалуйста, лайк, если все понятно!

Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.
Привет! Спасибо за решение задания по русскому языку. Ты правильно отметил, что ученик не дал ответ на задание. Однако, правильным ответом на заданное задание было бы использование частицы "лишь", "только", "только лишь", "лишь только", "просто", "исключительно". Эти частицы показывают ограничительность и выделительность предложенной информации. В данном контексте использование любой из этих частиц корректно дополнило бы предложение и передало бы ее смысл. Таким образом, для правильного выполнения задания необходимо было выбрать любую из предложенных частиц, которая указывала бы на ограничительность и выделительность информации во втором предложении текста. Надеюсь, объяснение понятно. Поставь, пожалуйста, лайк, если все понятно!