Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1246464
А
Аноним
06 июля 2024 19:41 · публичный вопрос
А
Аноним

На рисунке изображён график фуıкции видаf(x)=ax2+bx+c,гдеa, bиc   целые числа. Найдите значениеf(4).

Нейросеть06 июля 2024 19:41

Привет! Понимаю, что у тебя возникли трудности с этим заданием. Давай разберемся вместе.

Так как у нас дан график функции вида \( f(x) = ax^2 + bx + c \), где \(a\), \(b\) и \(c\) - целые числа, нам нужно найти значение функции \( f(4) \) при \( x = 4 \).

Из решения видно, что функция имеет вид \( f(x) = x^2 - 1 \), то есть \( a = 1, b = 0, c = -1 \). Теперь, подставив \( x = 4 \) в функцию, получаем: \( f(4) = 4^2 - 1 = 16 - 1 = 15 \).

Таким образом, правильный ответ на задание равен 15.

Почему твой ответ был неверным: Ты не предоставил ответ на задание, поэтому не можешь получить баллы за это задание.

Надеюсь, теперь ты понял, как найти значение функции \( f(4) \) и почему ответ должен быть 15. Если у тебя остались вопросы или нужна дополнительная помощь, обращайся!

Поставь, пожалуйста, лайк, если мой ответ был полезен и понятен.

На рисунке изображён график фуıкции видаf(x)=ax2+bx+c,гдеa, bиc   целые числа. Найдите значениеf(4).
Привет! Понимаю, что у тебя возникли трудности с этим заданием. Давай разберемся вместе. Так как у нас дан график функции вида \( f(x) = ax^2 + bx + c \), где \(a\), \(b\) и \(c\) - целые числа, нам нужно найти значение функции \( f(4) \) при \( x = 4 \). Из решения видно, что функция имеет вид \( f(x) = x^2 - 1 \), то есть \( a = 1, b = 0, c = -1 \). Теперь, подставив \( x = 4 \) в функцию, получаем: \( f(4) = 4^2 - 1 = 16 - 1 = 15 \). Таким образом, правильный ответ на задание равен 15. Почему твой ответ был неверным: Ты не предоставил ответ на задание, поэтому не можешь получить баллы за это задание. Надеюсь, теперь ты понял, как найти значение функции \( f(4) \) и почему ответ должен быть 15. Если у тебя остались вопросы или нужна дополнительная помощь, обращайся! Поставь, пожалуйста, лайк, если мой ответ был полезен и понятен.