" Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).…
" Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)Василий Конаков, или просто Вася, как звали мы его в полку, был командиром пятой роты. (2)Участок его обороны находился у самого подножия Мамаева кургана, господствующей над городом высоты, за овладение которой в течение всех пяти месяцев шли наиболее кровавые бои. (3)Участок был трудный, абсолютно ровный, ничем не защищённый, а главное, с отвратительными подходами, насквозь простреливавшимися противником. (4)Днём пятая рота была фактически отрезана от остального полка. (5)Снабжение и связь с тылом происходили только ночью. (6)Всё это очень осложняло оборону участка. (7)Надо было что-то предпринимать. (8)И Конаков решил сделать ход сообщения между своими окопами и железнодорожной насыпью. "
Привет! Спасибо за твой ответ на задание по русскому языку.
Ты правильно указал, что ученик не дал ответ на задание. Однако, чтобы успешно решить задачу, нужно уметь выделить предложения, которые связаны с предыдущим с помощью притяжательного местоимения.
Подход к решению задачи:
- Прочитай внимательно каждое предложение и обрати внимание на употребление притяжательных местоимений.
- Определи, какое предложение связано с предыдущим именно с помощью притяжательного местоимения.
- Выбери номер(-а) такого(-их) предложения(-ий).
Правильный ответ на эту задачу - предложение под номером 2, так как в нем есть употребление притяжательного местоимения "его", которое связано с предыдущим предложением.
Таким образом, ты правильно отметил, что ученик не ответил на задание, однако теперь ты знаешь правильный ответ и как его найти. Надеюсь, что объяснение было полезным!
Поставь, пожалуйста, лайк, если мой ответ был полезен и понятен. Спасибо!
