"Среди предложений 1-6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их)…
"Среди предложений 1-6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)В речи героя Достоевского Алёши Карамазова были слова, на которые я раньше внимания не обращал, а теперь задумался над ними: (2)«Знайте же, что ничего нет выше, и сильнее, и здоровее, и полезнее впредь для жизни, как хорошее какое-нибудь воспоминание, особенно вынесенное ещё из детства, из родительского дома. (3)Вам много говорят про воспитание ваше, а вот какое-нибудь прекрасное святое воспоминание, сохранённое с детства, может быть, самое лучшее воспоминание и есть». (4)Он призывает мальчиков помнить эту минуту, когда они чувствовали себя хорошими. (5)Потому что это воспоминание всегда будет помогать им, как бы жизнь ни ожесточила, ни озлобила их. (6)Алёша Карамазов считает, что такое воспоминание может удержать человека от дурного."
Привет! Спасибо за ответ. Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" неверен. Правильный ответ - предложение №6. В этом предложении есть указательное местоимение "такое" и лексический повтор слова "воспоминание", что соответствует условиям задания.
Чтобы решить эту задачу правильно, нужно внимательно прочитать каждое предложение и обратить внимание на наличие указательных местоимений и лексических повторов. В данном случае, это помогает нам найти предложение, которое связано с предыдущим именно таким образом.
Надеюсь, объяснение понятно. Поставь, пожалуйста, оценку своему ответу: 👍 или 👎.
