Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два…

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. ‒ (1)Алёха! (2)Слушай, Алёха! (3)Вот в газетке пишут, молодая девка, студентка, ребёнка оставила в роддоме. (4)Это как так? (5)В Стране Советов, понимаешь! (6)Это ведь его из роддома в Дом ребенка. (7)После ‒ в детдом. (8)Всё дом, дом, а дома-то нету. (9)Понимаешь? ‒ (10)Понимаю, ‒ открыл глаза Алёха, ехавший из лесу, с работы, в промасленной спецовке. ‒ (11)Мне бы не понимать! ‒ фыркнул oн широкой губой. (12)И смолк Алёха. (13)Человек немногословный и, должно быть, категоричный, кроме того, усталый после трудового дня и долгого пути в холодном автобусе. (14)Он снова закрыл глаза, плотнее прижался к скользкой спинке сиденья, вдавился в него, чтоб теплее было, и через некоторое время, как бы для себя, начал рассказ размеренно, тихо. (15)Но чем далее он говорил, тем тише становилось в рабочем автобусе, обшарпанном, изношенном сверх всякой меры и безопасности. ‒ (16)Осенью было. (17)Нет, чё это я? ‒ Алёха потер чёрным кулаком лоб. ‒ (18)Летом было. (19)В середине июня. В лесу черница цвела, рябина и всякая ягода. (20)Мы перемещались с участка на участок. (21)Я тянул сани с будкой. (22)В будке были такие же вот трудяги, как вы, инструмент. (23)Дорога старая, ещё в войну геологами проложенная, вся уж заросла сквозь, где травкой, где мхом, где кустом. (24)Еду. (25)Дремлю. (26)По радиатору ветками хлешшет, по кабине шебаршит. (27)Привычно. (28)И вот ровно кто толкнул меня под бок. (29)Вроде бы проснулся, вроде бы и нет. (30)Покажись мне на дороге, в самой серёдке, в ягодниках, под калиновым сохлым кустиком гнездо. (31)Большое. (32)Лохматое. (33)И птица на ём. (34)Большая. (35)Я уж наезжаю на его. (36)Э-эх, Алёха, Алёха! (37)Скоко тебе говорили: «Не дремли за рулём!..» (38)Остановил машину, бегу, всмятку, думаю, и птица, и яйца… (39)Аж всё сердце зашлося, как с большого похмелья. (40)Подбегаю. (41)Все на месте! (42)Птица сидит на гнезде ‒ попала меж гусениц, меж полозьев. (43)И усидела. (44)Это ж какое мужество, какая героизма! (45)Голос Алёхи возвысился и оглушил, должно быть, и самого Алёху. (46)Он прервался, ёрзнул на сиденье, будто удобней устраивался, и всё под ним заскрипело и даже чего-то, какая-то гайка или железяка, тонко и жалобно проскулило. (47)‒ И вот сидит, стало быть, капалуха, глаза закрыла. (48)Меня не видит. (49)Ничего не видит. (50)Ничего не слышит. (51)И вроде бы как завяла, мёртвая сделалась. (52)Я потрогал её пальцем: перо свалялось, все мясо в кости провалилось, но тело горячее. (53)«Сиди, ‒ говорю, ‒ не боись меня!» (54)Оглянулся: никого нету, погладил её украдкой, а то ведь оборжут. (55)Назавтре возвращаюсь в старый поселок ‒ неужто мать ещё на гнезде? (56)Зренье напряг. (57)Сидит! (58)Я остановил трактор, газую, спугну, думаю. (59)Нет, как камень сделалась птица. (60)Ломик взял, по кабине зублю. (61)Сидит! (62)Ну чё делать? (63)Поехал. (64)Осторожно, осторожно… (65)Оглянулся ‒ всё в порядке! (66)И так вот восемь рейсов я сделал. (67)И ни разу, ни разу пташка не сошла с гнезда! (68)Ни разу! (69)Нельзя уж было, видно, ни на минуту яйца открывать ‒ остыли бы. ‒ (70)Леха прервался, отмахнул от лица дым, который пускал на него сосед. ‒ (71)Одним рейсом вёз я наше бабьё: поваров, там, пекарей, бухгалтеров, учётчицу и просто лахудров. (72)Вот, думаю, покажу я имя. (73)И расскажу. (74)Остановлюсь специально, выгоню с вагончика ‒ и дам урок етики и естетики: как птичка неразумная трактор над собой и сани пропускала. (75)Это ж подумать — и то ужасть! (76)Это ж курица домашняя не выдержит! (77)Улетит и нестись перестанет. (78)Но уж не было капалухи на гнезде. (79)Издаля ещё заметил: белеют скорлупки в лунке, а матери нету. (80)Ушла. (81)И птенчиков увела. (82)Сразу, видать, и увела, как вылупились. (83)А гнездо ‒ чисто шапка мушшинская, большая, перышки в ём. (84)Я гнездо взял в кабину. (85)Храню. (86)Как школа на участке новая откроется, так и отнесу туда. (87)И расскажу ребятишкам про капалуху… (88)Алёха смолк и сомкнул не только глаза, губы, но и весь сомкнулся ‒ надолго, накрепко. (89)Наговорился. (90)А напарник его или попутчик удивлённо смотрел на Алёху, словно видел его впервые, и, погасив окурок об обшивку