"Среди предложений 10−15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).…
"Среди предложений 10−15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий). (10)А литературу вёл у нас человек, ради которого я и начал свой рассказ. (11)Юрий Викторович Подлипчук школьных учебников не признавал. (12)Учились мы по конспектам его вдохновенных лекций, которые торопливо записывали неумелой рукой (всё-таки не студенты, девятый класс). (13)Ещё считалось важным знать тексты, то есть собственно литературу (при этом Достоевский, например, требовался почти весь, вплоть до «Братьев Карамазовых»). (14)Сейчас уже не вспомнить всего, что он говорил и как объяснял, какие имена попутно всплывали. (15)Его эрудиция и начитанность были феноменальны."
Привет! Спасибо за задание.
Тебе нужно было найти предложения, которые связаны с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. То есть, в этих предложениях должно быть упоминание о том же человеке или объекте, что и в предыдущем предложении.
Так вот, в правильном ответе на задание указаны предложения 12 и 15. В предложении 12 упоминается "его вдохновенные лекции", где "его" - это притяжательное местоимение, связывающее это предложение с предыдущим. В предложении 15 также есть упоминание "его эрудиция", опять же с использованием притяжательного местоимения.
Таким образом, твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" был неверным, потому что именно предложения 12 и 15 связаны с предыдущим предложением с помощью притяжательного местоимения.
Надеюсь, теперь понятно! Оцени мой ответ, пожалуйста. 👍🏻 или 👎🏻?
