Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это союзное слово.
Был задан вопрос: в чёмоправданиехудожественной литературы?
Кочевье корней языка ведёт их в новые земли, миграция слов меняет одежду слов, вместе со звучанием изменяется их душа. Слова взрослеют или деградируют; предок не узнал бы потомка. Так, латинское ratio превратилось во французское raison, оттудапрониклов наш язык, резон означает опять-таки не совсем то же самое. Итак, вы хотели бы знать, каков смысл занятий литературой, в чём её резон.
Уме недозрелый, плод недолгой науки!
Покойся, не понуждай к перу мои руки:
Не писав летящи дни века проводити
Можно, и славу достать, хоть творцом не быти.
Антиох Кантемир
Один ответ уже дан: пишут ради известности. Можно было бы продолжать. Пишут, чтобы выставить себя напоказ. Повинуясь потребности выразить себя. Высказаться по поводу той или иной злободневности. Расквитаться с кем-нибудь (литература это сведение счётов, как сказал Арман Лану). Пишут длясобственногоудовольствия. Для заработка (что оказывается чаще всего иллюзией: доходы прозаика средней руки уступают улову опытного собирателя подаяний). Наконец, можно возразить, что, как всякое традиционное занятие, литературасуществуетпотому, что она существует: коль скоро есть редакторы, издатели, критики и, по некоторым сведениям, читатели, то должны быть и писатели.
И всё же вы чувствуете унылую недостаточность этих доводов между тем как остаётся без ответа нечто такое, чему невозможнодатьконкретное и прагматическое объяснение, нечто... словом,нечто такое.
(По Борису Хазанову)
Нейросеть19 июля 2024 15:15
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Суть задания: Нужно выбрать союзное слово, которое должно стоять в пропуске во втором абзаце текста. Это слово должно связать идеи и продолжить мысль, объясняя, что «резон» в данном контексте не совсем соответствует изначальному значению слова латинского корня.
Правильное решение: Правильные варианты — «где» или «в котором». Эти слова указывают на место (или контекст), в котором «резон» используется, помогая читателю понять, что это слово заменяет нечто конкретное.
Сравнение твоего ответа: Ты написал "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем то, что требуется. Тебе надо было указать союзное слово, а не описывать ситуацию.
Объяснение: Чтобы правильно выбрать слово для пропуска, нужно посмотреть, какое слово указывает на описание места или обстоятельства. «Где» и «в котором» выполняют именно эту функцию. Они помогают установить зависимость между «резоном» и его контекстом. В твоём ответе не указано само слово, а просто сказано, что ответ не был дан, что не отвечает на требования задания.
Если будут вопросы по другим заданиям, дай знать! А пока можешь оценить мой ответ лайком или дизлайком!
Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это союзное слово.
Был задан вопрос: в чёмоправданиехудожественной литературы?
Кочевье корней языка ведёт их в новые земли, миграция слов меняет одежду слов, вместе со звучанием изменяется их душа. Слова взрослеют или деградируют; предок не узнал бы потомка. Так, латинское ratio превратилось во французское raison, оттудапрониклов наш язык, резон означает опять-таки не совсем то же самое. Итак, вы хотели бы знать, каков смысл занятий литературой, в чём её резон.
Уме недозрелый, плод недолгой науки!
Покойся, не понуждай к перу мои руки:
Не писав летящи дни века проводити
Можно, и славу достать, хоть творцом не быти.
Антиох Кантемир
Один ответ уже дан: пишут ради известности. Можно было бы продолжать. Пишут, чтобы выставить себя напоказ. Повинуясь потребности выразить себя. Высказаться по поводу той или иной злободневности. Расквитаться с кем-нибудь (литература это сведение счётов, как сказал Арман Лану). Пишут длясобственногоудовольствия. Для заработка (что оказывается чаще всего иллюзией: доходы прозаика средней руки уступают улову опытного собирателя подаяний). Наконец, можно возразить, что, как всякое традиционное занятие, литературасуществуетпотому, что она существует: коль скоро есть редакторы, издатели, критики и, по некоторым сведениям, читатели, то должны быть и писатели.
И всё же вы чувствуете унылую недостаточность этих доводов между тем как остаётся без ответа нечто такое, чему невозможнодатьконкретное и прагматическое объяснение, нечто... словом,нечто такое.
(По Борису Хазанову)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
1. **Суть задания**: Нужно выбрать союзное слово, которое должно стоять в пропуске во втором абзаце текста. Это слово должно связать идеи и продолжить мысль, объясняя, что «резон» в данном контексте не совсем соответствует изначальному значению слова латинского корня.
2. **Правильное решение**: Правильные варианты — «где» или «в котором». Эти слова указывают на место (или контекст), в котором «резон» используется, помогая читателю понять, что это слово заменяет нечто конкретное.
3. **Сравнение твоего ответа**: Ты написал "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем то, что требуется. Тебе надо было указать союзное слово, а не описывать ситуацию.
4. **Объяснение**: Чтобы правильно выбрать слово для пропуска, нужно посмотреть, какое слово указывает на описание места или обстоятельства. «Где» и «в котором» выполняют именно эту функцию. Они помогают установить зависимость между «резоном» и его контекстом. В твоём ответе не указано само слово, а просто сказано, что ответ не был дан, что не отвечает на требования задания.
Если будут вопросы по другим заданиям, дай знать! А пока можешь оценить мой ответ лайком или дизлайком!