" Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У…
" Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых — например, у цикад и стрекоз — на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков — бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики <…> дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут — просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода — агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана — бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом. Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание".
Давай посмотрим, в чём ошибка. На самом деле, задание требует подобрать ограничительно-выделительную частицу, которая максимально точно передаёт смысл предложения (2). Частицы «лишь», «только», «исключительно» и другие в этом контексте помогают подчеркнуть, что шипики бактерий не просто повреждают, а именно «лишь» дырявят, значительно уточняя механизм действия шипиков.
Теперь давай разберемся, почему твой ответ не подойдёт.
Смысловая нагрузка: Избранные частицы (например, «лишь» или «просто») уточняют действие и помогают читателю понять, что это не единственный эффект, ведь бактерии ещё и перестают делиться.
Почему «не дал ответа»?: На самом деле, это не совсем корректно, ведь правильно оформить ответ, выбрав подходящую частицу, как это показано в правильном решении.
Важно помнить, что в ЕГЭ нам нужно не только знать правила, но и уметь их применять, опираясь на контекст.
Если будут ещё вопросы или нужна помощь, всегда рад помочь! Оцени мой ответ лайком или дизлайком.
