"Скрестили высокие растения томата с округлыми плодами и карликовые растения с грушевидными плодами. Гибриды первого поколения получились высокие с округлыми плодами. В…
"Скрестили высокие растения томата с округлыми плодами и карликовые растения с грушевидными плодами. Гибриды первого поколения получились высокие с округлыми плодами. В анализирующем скрещивании этих гибридов получено четыре фенотипические группы: 40, 9, 10 и 44. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в потомстве."
Привет! Давай разберем твою работу над заданием по биологии.
Суть задачи: Нужно понять, какие родительские генотипы были у томатов, как они скрестились, и какие фенотипы образовались у потомства.
Анализ твоего ответа: Ты написал, что ученик не дал ответ на задание. Это не совсем верно. В задании нужно было не только перечислить ответ, но и объяснить, как пришли к выводу о генотипах и фенотипах.
Правильное решение:
- P (родительские растения): Первое скрещивание высокие (АВ - округлые) и карликовые (ав - грушевидные). В результате получили гибриды F1 (АВ/ав), которые были высокими с округлыми плодами.
- F2 (анализирующее скрещивание): Гибриды F1 между собой (♀АВ/ав × ♂ ав/ав).
- Создаем генотипы из гамет: в результате скрещивания образуются: АВ (высокие с округлыми плодами), ав (карликовые с грушевидными плодами), Аавв (высокие с грушевидными) и аавв (карликовые с округлыми).
Пояснение фенотипов: Четыре фенотипа образовываются за счет кроссинговера, который приводит к комбинации генов, расположенных в одной хромосоме. Основная идея в том, что гены не полностью сцеплены, и возможен обмен участками хромосом.
В общем, не хватило именно анализа генотипов и описаний процессов, чтобы задача была решена полностью! Если есть вопросы — спрашивай, с радостью помогу!
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
