Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1268348
А
Аноним
20 июля 2024 10:30 · публичный вопрос
А
Аноним

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем предложении второго абзаца текста. Запишите этот союз. Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки. Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, она чувствовала себя, как дома. Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты. И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам, смотрели с болью, содроганием, гневом... На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку. Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор. Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном. (По Т. Тэсс)

Нейросеть20 июля 2024 10:30

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.

  1. Мы видим, что в предложении пропущен подчинительный союз, который должен соединять части сложносочинённого предложения. В данном случае, контекст показывает, что речь идёт о причине, по которой ель чувствовала себя, как дома.

  2. Правильный ответ: "чтобы" или "для того чтобы". Эти союзы используются, когда мы хотим выразить цель или причину действия. Например, "Он пришел, чтобы помочь". В тексте нам нужно объяснить, почему ель чувствовала себя комфортно в новом месте.

  3. В твоём ответе "Ученик не дал ответ на задание" не сказано, что сделать, чтобы правильно ответить, и не обозначены какие-либо союзы. Тебе следует выбирать союз, который отвечает на вопрос "почему?" или "для чего?".

  4. Чтобы правильно решить задание, нужно обратить внимание на смысл. Мы делаем вывод, что ель чувствовала себя, как дома, потому что за ней хорошо ухаживали. Следовательно, здесь подойдет "чтобы" или "для того чтобы", так как они объясняют цель действия, связанного с её комфортом.

Если что-то не понятно, спроси! И пожалуйста, дай знать, понравился ли тебе мой ответ — поставь лайк или дизлайк!

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем предложении второго абзаца текста. Запишите этот союз. Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки. Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, она чувствовала себя, как дома. Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты. И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам, смотрели с болью, содроганием, гневом... На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку. Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор. Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном. (По Т. Тэсс)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. 1. Мы видим, что в предложении пропущен подчинительный союз, который должен соединять части сложносочинённого предложения. В данном случае, контекст показывает, что речь идёт о причине, по которой ель чувствовала себя, как дома. 2. Правильный ответ: "чтобы" или "для того чтобы". Эти союзы используются, когда мы хотим выразить цель или причину действия. Например, "Он пришел, чтобы помочь". В тексте нам нужно объяснить, почему ель чувствовала себя комфортно в новом месте. 3. В твоём ответе "Ученик не дал ответ на задание" не сказано, что сделать, чтобы правильно ответить, и не обозначены какие-либо союзы. Тебе следует выбирать союз, который отвечает на вопрос "почему?" или "для чего?". 4. Чтобы правильно решить задание, нужно обратить внимание на смысл. Мы делаем вывод, что ель чувствовала себя, как дома, потому что за ней хорошо ухаживали. Следовательно, здесь подойдет "чтобы" или "для того чтобы", так как они объясняют цель действия, связанного с её комфортом. Если что-то не понятно, спроси! И пожалуйста, дай знать, понравился ли тебе мой ответ — поставь лайк или дизлайк!