"Из предложений 10–23 выпишите один фразеологизм. (10)Она снова попыталась встать и снова бессильно опустилась на землю. (11)К ней подошёл Андрей Иванович.…
"Из предложений 10–23 выпишите один фразеологизм. (10)Она снова попыталась встать и снова бессильно опустилась на землю. (11)К ней подошёл Андрей Иванович. –– (12)Что, Наточка, тяжело? (13)Он сел возле неё. (14)Наташа подняла глаза и увидела его худое потемневшее лицо и большие, лихорадочно блестевшие глаза. (15)Видно было, что и он еле поднялся. (16)Наташа сделала усилие и села, прислонившись спиной к влажному стволу дерева. –– (17)Ничего, Андрей Иванович. (18)Я ещё могу идти… –– (19)Надо идти, Наташенька. –– (20)Он помог ей подняться. –– (21)Ещё немного. (22)А сегодня… (23)Сегодня мы немного увеличим нашу утреннюю норму."
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку вместе!
Ты выписал, что ученик не дал ответ на задание, и это, конечно, не совсем верно. В задании нужно было выделить фразеологизм из предложений 10-23.
Правильные ответы:
- "сделала усилие" из предложения (16)
- "подняла глаза" из предложения (14)
Вот что:
- Фразеологизм – это устойчивое сочетание слов, имеющее переносное значение. Например, "сделала усилие" – это фразеологизм, который описывает действие, требующее усилия.
- "подняла глаза" – также фразеологизм, который значит, что она посмотрела вверх или просто обратила внимание на кого-то.
Почему твой ответ был не совсем верным: Ты не указал сами фразеологизмы, а просто написал, что ответ не был дан. При выполнении таких заданий важно именно выписать те словосочетания, которые имеют устойчивое значение.
Как правильно было бы решить задание:
- Читая текст, нужно выделять словосочетания, которые больше чем просто комбинация слов, а имеют конкретное значение.
- Убедись, что выделенные фразы не могут быть использованы в буквальном смысле.
Если у тебя есть еще вопросы или нужно что-то уточнить, спрашивай! Как тебе мой ответ, поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!
