"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. …
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) КУЛЬТУРА. Сфера деятельности. Работники культуры. 2) ПАМЯТНИК. Скульптурное или архитектурное сооружение. Памятник советским воинам. 3) ИСТОРИЯ. Действительность в её развитии, движении. Уроки истории. История средних веков. 4) СРЕДА. Один из дней недели. В среду состоится концерт. 5) КОРЕНЬ. Начало, источник, истоки чего-нибудь. Корень зла. В юности я приехал впервые в Москву и нечаянно набрел на церковь Успения на Покровке (1696–1699). Встреча с ней меня ошеломила. Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев. Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о […] неслыханно прекрасном. Но вот пришли люди и снесли церковь. Теперь на этом месте пустырь... Кто же эти люди, уничтожающие живое прошлое, — прошлое, которое является и нашим настоящим, ибо культура не умирает? Иногда это сами архитекторы — из тех, которым очень хочется поставить свое «творение» на выигрышном месте и лень подумать о другом. Иногда же это совсем случайные люди, а в этом уже виноваты мы все. Мы должны подумать о том, чтобы подобное не повторилось. Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. С нас будет большой спрос и через сто, и через двести лет. Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Вот почему преподавание истории в школе должно быть конкретным — на памятниках истории, культуры… Не только природная среда, но и культурная среда, среда памятников культуры и ее воздействие на человека должны подвергаться тщательному научному изучению. Не будет корней в родной местности, в родной стране — будет много людей, похожих на степное растение перекати-поле. по Д. С. Лихачёву "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом.
Ты указал "235", но правильный ответ — это "35". Давай поэтапно пройдёмся по каждому пункту.
КУЛЬТУРА. В тексте оно подразумевает совокупность достижений людей (это не только работники культуры). Так что вариант 1 для данной задачи не подходит, потому что в задании именно работники указаны, а не целая сфера.
ПАМЯТНИК. В тексте это слово указывает на предмет культуры, который сохранился, а не просто на сооружение. Таким образом, ответ 2 тоже не подходит.
ИСТОРИЯ. В тексте это слово относится к прошлому, к развитию, что соответствует значениям "уроки истории" и "история средних веков". Поэтому ответ 3 – это правильный вариант.
СРЕДА. Здесь это слово указывает на окружение, где происходит человеческая деятельность. Значение «один из дней недели» абсолютно не подходит, так что 4 тоже отклоняется.
КОРЕНЬ. В тексте "корень" обозначает начало, источник, что соответствует предложенному значению. Поэтому 5 – правильный ответ.
Итак, в итоге правильными ответами являются 3 и 5. Надеюсь, теперь тебе стало понятнее, почему твой ответ был неправильным и как следует подходить к анализу значений слов в подобных заданиях! Попробуй ещё раз и не стесняйся спрашивать.
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
